人教版语文五年级下册 第三单元：汉字真有趣+我爱你,汉字 课时教案+教学反思.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

第三单元：汉字真有趣+我爱你，汉字

汉字真有趣

教学目标

1.学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习

的特点,为小学高年级综合性学习打下良好的基础。

2.学生通过综合性学习,学会制订活动计划,积极、主动地参

与活动,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。

3.学生能够认真阅读教科书中提供的阅读材料,从中受到启

发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。

教学过程

-第一课时-

一、激情导入,揭示内容。

1.导语:汉字是世界上最古老的文字之一,和许多其他国家的

文字相比,汉字无论是在字形上还是在读音上都别具一格。看,老

师在黑板上就写了两个汉字(即“汉字”)。你们对汉字有哪些了

解呢?(学生自由发言,教师随机点拨)

2.揭示内容。同学们,通过刚刚的交流,大家已经对汉字有了

初步的了解,接下来,让我们更深入地走进汉字王国,一起遨游汉

字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化,

并为汉字的规范使用做些力所能及的事吧。

二、合作讨论,制订计划。

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

1.提示:在我们的教科书中,有对我们进行综合性学习的指导,

让我们一起翻到教科书第43页。

2.学生自由读课文开头的一段话。

3.学生汇报从这段话中了解到的要求。

教师相机强调:(1)自由组成小组;(2)讨论活动内容:搜集体

现汉字趣味的资料;(3)制订活动计划;(4)活动结束后展示活动成

果。

4.学生自由分组。(教师适当指导:可以分为四大组,第一组字

谜组;第二组歇后语、笑话、古诗组;第三组绕口令、对联组;第四

组汉字起源组)

5.“汉字真有趣”活动计划

活动时间:月日

活动地点:______________________

活动内容:

(1)搜集或自编字谜。

(2)查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。

(3)了解汉字的趣味。

成果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在教室里,举办趣味

汉字交流会。

分工:

组长:________；搜集资料:_________；编辑:___________；

抄写:___________;插图:___________

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

6.学生分组讨论活动计划。

提示:讨论时要合理分工,如专人记录讨论结果、专人负责整

理讨论意见;讨论后,形成完整的计划;可以选择丰富多样的汇报

形式,如竞猜、讲故事、朗诵、展览等。

三、讨论交流,完善计划。

1.以小组为单位汇报活动计划。

2.师生共同评议。(教师相机引导,提示注意计划的完整、合

理、科学以及活动形式尽量不要重复)

3.小组根据评议,修改完善活动计划