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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
人教版新课标《历史与社会》七年级上册教案：第一
单元人在社会中生活第1课我的家在哪里
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材人教版新课标《历史与社会》七年级上册教案：第一单元人在社会中生活
及章节名第1课我的家在哪里
称）
《历史与社会》七年级上册教案，第一单元“人在社会中生活”的第一课“我
的家在哪里”。本节课的主要内容围绕着学生对自己家庭的了解，以及地理
位置、家庭成员之间的关系等话题展开。通过本节课的学习，让学生了解
家庭在社会中的地位，以及个人与家庭之间的关系，培养学生的家庭观念
教材分析和社会责任感。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，
同时也有助于培养学生的观察能力和思考能力。在教学过程中，教师应以
课本内容为基础，结合学生的实际生活经验，设计丰富多样的教学活动，
让学生在实践中感受家庭的重要性，增强对家庭的责任感。
核
心
本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理素养、历史素养、公民素养和批判性思
素维。通过引导学生了解自己的家庭背景和地理位置，培养学生的地理素养，使学生
能够理解家庭在社会中的地位。同时，通过探讨家庭成员之间的关系，培养学生的
人际交往能力和沟通能力，提高学生的公民素养。此外，通过分析家庭在不同历史
养时期的变迁，培养学生的历史素养。最后，通过引导学生批判性地思考家庭和社会
之间的关系，培养学生的批判性思维。
目
标
重点：
1.学生对家庭在社会中的地位和作用的理解。
重点难点及
2.学生对家庭成员之间关系的认识和理解。
难点：
解决办法
1.学生对家庭在不同历史时期的变迁的理解。
2.学生对家庭和社会之间关系的批判性思考。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
解决办法：
1.通过展示不同家庭的照片和故事，让学生直观地感受到家庭在社会中的
地位和作用。
2.通过小组讨论和分享，让学生深入探讨家庭成员之间的关系，并能够表
达自己的观点。
3.通过提供相关的历史背景资料，帮助学生了解家庭在不同历史时期的变
迁。
4.通过引导学生进行批判性思考，鼓励他们提出问题并寻找答案，帮助学
生理解家庭和社会之间的关系。
1.教学方法：
-互动讨论法：通过小组讨论，让学生分享各自的家庭背景和故事，促进学
生之间的交流与理解。
-案例分析法：提供不同历
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