5.3植物生长调节剂的应用课件高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

1.五种常见植物激素的合成部位？主要作用？

2.第六类植物激素是指？具有什么作用？

4.植物激素的特点？

5.植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。表现在以下几个方面：

（1）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，激素的含量会；

（2）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素植物的生长发育和对环境的适应。

（3）决定器官生长发育的，是不同激素的含量。

（4）在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的。

7、各激素之间的作用关系有：协同作用，作用效果相反，相互作用;第5章第3节植物生长调节剂的应用;适当施用人工合成的植物激素类物质，可以提高作物产量或提升产品品质。;教学目标

1.举例说明植物生长调节剂的类型以及它们在生产中的作用

2.评述植物生长调节剂的应用，认同使用植物生长调节剂应合理合法的观点

3.探索植物生长调节剂的应用，尝试运用预实验方法开展探究

考点分析

;一、植物生长调节剂的类型和作用;由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。;在用传统方法生产啤酒时,大麦芽是不可缺少的原料。利用大麦芽，实质上是利用其中的α-淀粉酶。有人利用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶。;一、植物生长调节剂的类型和作用;利;一、植物生长调节剂的类型和作用;1、预实验的目的？预实验能够降低实验误差吗？降低实验误差的主要措施为_______________。2、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度（1）生长素类调节剂的生理作用与什么有关？常见的生长素类调节剂有_______________________（2）用生长素类调节剂处理插条时，如何选择实验材料？处理插条的两种方法及操作？（3）如何确定预实验的生长素类调节剂浓度梯度？（4）该实验的无关变量有？如何处理这些无关变量？（5）哪些观察结果可作为因变量的检测指标？（6）实验结果，以_____________为横坐标，______________为纵坐标，绘制曲线图。（7）如何确定正式实验的取值范围？需要进行生长素类调节剂浓度为0的实验吗？3、为何市场上可看到一些在售???水果未完全成熟？如何催熟呢？4、乙烯利是一种______________，当溶液PH3.5时，它比较稳定；但随着溶液PH升高，它会分解释放出______，乙烯对水果有______的作用，还可以进一步______________________，加速水果成熟。

;???二、探索植物生长调节剂的应用;2、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度（1）生长素类调节剂的生理作用与什么有关？

常见的生长素类调节剂有_______________________（2）用生长素类调节剂处理插条时，如何选择实验材料？

;（3）如何确定预实验的生长素类调节剂浓度梯度？

（4）该实验的自变量、无关变量？如何处理这些无关变量？

（5）该实验的因变量？哪些观察结果可作为因变量的检测指标？;实验过程：;预实验;组别;促进该植插条生根的生长素类调节剂的最适浓度是;预实验需要，正式实验不需要。正式实验不需要空白对照，因为预实验已经摸索出促进生根的最适浓度范围；;①没分清形态学上端和形态学下端，枝条倒插;

②枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水过多;

③枝条幼芽、幼叶保留多，本身合成了一定浓度的生长素，使形态学下端处于高浓度抑制状态；;尝试利用乙烯利催熟水果;;练习：1、判断:（1）植物生长调节剂是植物激素（）（2）生长素与生长素类似物作用相同，但来源不同（）（3）植物生长调节剂都是人工合成的，作用效果稳定（）（4）植物生长调节剂是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质（）（5）植物生长调节剂都能提高作物产量、改善产品品质（）（6）黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄（）（7）生产或实验过程可以使用吲哚乙酸处理扦插的月季枝条，促使其加快生根（）（8）α-萘乙酸比生长素的效果稳定,原因可能是植物缺少分解α-萘乙酸的酶（）（9）植物生长调节剂的施用效果与浓度有关,与施用时期和方法无关（）（10）用一定量的适宜浓度细胞分裂素溶液处理水稻幼苗可以显著提高水稻产量（）

;2、(2022·湖北卷)水稻种植过程中，植株在中后期易倒伏是常见问题。在适宜时期喷施适量的调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力。下列叙述错误的是()A．调环酸钙是一种植物生长调节剂B．喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度C．若调环酸钙喷施不足，可尽快喷施赤霉素进行补救D．在水稻基部节间伸长初期喷