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护士如何预防病人走失汇报人：文小库2024-12-19

目录病人走失风险识别制定预防措施与方案加强护理安全管理家属参与共同防范应对走失事件的措施总结与反思

01病人走失风险识别

评估病人走失风险因素认知能力评估病人的认知能力，如记忆力、判断力、方向感等，了解病人是否存在认知障碍。行动能力评估病人的行动能力，包括身体活动能力、行走能力、平衡能力等，确定病人是否有独立行动的能力。病情特点分析病人的病情特点，如是否存在意识障碍、精神异常等，这些因素可能导致病人走失风险增加。医疗设备评估病人所使用的医疗设备，如轮椅、助行器等，是否增加了病人走失的风险。

识别易走失人群特征老年人老年人因身体机能下降、认知能力减退，更容易走失。儿童儿童因好奇心强、认知能力有限，容易离开家长视线而走失。精神疾病患者精神疾病患者可能因幻觉、妄想等症状而走失。住院时间长者住院时间长的病人可能对医院环境感到厌倦，更容易产生走失行为。

尊重与自主了解病人的自主意愿，尊重其独立行动的权利，避免过度约束。安全感需求病人可能因身体不适、环境陌生等原因产生不安情绪，需要提供安全感。社交需求病人可能渴望与家人、朋友交流，社交活动对其心理健康有积极影响。行为模式观察病人的行为模式，如活动范围、日常习惯等，以便及时发现异常行为。了解病人心理需求及行为模式

02制定预防措施与方案

加强巡视力度，特别是在夜间、交接班等易发生走失的时间段。定期巡视重点病人关注巡视记录对易走失病人进行重点关注，如老人、儿童、精神异常者等。做好巡视记录，及时发现和处理异常情况。加强巡视和关注重点时段

主动与病人沟通，了解其需求和意图，及时提供帮助和安慰。沟通交流通过观察和交流，识别病人可能的走失意图，及时采取措施。识别病人意图鼓励病人表达自己的需求和想法，以便及时发现和解决问题。鼓励病人表达建立有效沟通机制，及时了解病人需求010203

制定详细的应急预案，包括走失后的处理流程、责任人、联系方式等。应急预案确保紧急联系方式的畅通，及时与家属和相关人员取得联系。紧急联系一旦发现病人走失，立即启动应急预案，迅速组织人员进行寻找和救治。快速响应制定应急预案，确保快速响应

03加强护理安全管理

对病人进行全面评估，识别走失风险，如认知能力、精神状态、行动能力等。病人安全评估为病人佩戴标识，包括姓名、住院号、病区、联系方式等，以便及时识别。病人信息标识包括病人走失的预防措施、应急处理流程、报告程序等。建立健全病人走失防范制度完善护理安全制度及流程

强调护士责任心加强对护士的职业道德教育，提高护士对病人安全的重视程度。敏锐的观察力培养护士敏锐的观察能力，及时发现病人走失的迹象，如徘徊、焦虑等。有效的沟通技巧提高护士与病人及家属的沟通能力，及时了解病人需求，减少病人走失的可能性。提高护士安全防范意识

定期组织护理人员学习病人走失防范的相关知识，提高防范能力。病人走失防范培训模拟病人走失的应急处理流程，提高护士的应急反应能力和协作能力。应急预案演练加强护士的技能培训，如与病人沟通技巧、紧急情况处理等，并进行定期考核。技能培训与考核定期对护理人员进行安全培训

04家属参与共同防范

家属可定时探视增加病人的安全感，减轻其孤独感和焦虑情绪。家属参与日常护理在家属陪伴下，病人会感到更加安心和舒适，同时也能增强家属的责任感。家属与医护人员共同制定护理计划让家属了解病人的护理需求和风险，共同制定预防措施，提高护理效果。家属陪伴，增强病人安全感

家属协助观察，及时发现问题家属观察病人的情绪变化及时发现病人的异常情绪，如焦虑、抑郁、烦躁等，及时告知医护人员，以便采取相应措施。家属关注病人的身体状况注意病人的饮食、睡眠、排泄等情况，及时发现异常，预防病人走失。家属协助病人进行康复训练在医护人员指导下，家属可以协助病人进行康复训练，提高病人的自理能力和身体机能。

01家属了解应急预案让家属了解病人走失的应急预案，包括应急措施、联系方式等，以便在紧急情况下能够迅速应对。家属参与演练过程模拟病人走失的情况，让家属参与演练，提高应急反应能力和协作能力。家属与医护人员沟通协作在演练过程中，家属与医护人员应积极沟通，共同协作，确保病人安全。家属参与应急预案演练0203

05应对走失事件的措施

立即报告一旦发现病人走失，应立即报告医生、护士长或安保部门。确认病人信息尽快确认走失病人的基本信息，包括姓名、年龄、病情、走失时间、走失时穿着等。搜寻措施迅速组织人员在医院内及周边进行搜寻，并注意查看监控录像。与家属联系及时与病人家属取得联系，告知情况并安抚家属情绪。发现病人走失后的紧急处理流程

配合医院安保部门寻找病人提供详细信息向安保部门提供走失病人的详细信息，包括病情、走失时间和地点、可能的去向等。协助调查配合安保部门的调查工作，包括查看监控录像、询问其