四年级下册英语课件.pptVIP

*第二课你能做什么?(Lesson2WhatCanYouDo?)本课主要学习询问他人能力的句型，并进行简单的对话练习。词汇学习:动词词汇做饭烹饪食物，比如做早餐、午餐或晚餐。读书阅读书籍，学习新知识或享受故事。弹吉他演奏吉他，享受音乐，学习新的歌曲。踢足球参加运动，锻炼身体，和朋友一起玩耍。对话练习:问答对话1练习目标运用学过的单词和句型进行简单的问答对话2对话内容围绕课本内容设计情景对话，例如：询问时间、做家务等3分组练习将学生分成小组，轮流扮演对话中的角色4小组评价鼓励小组成员互相评价，指出优点和不足通过问答对话练习，帮助学生巩固所学知识，提升口语表达能力，并培养团队合作精神。单元积累:句子组合句子组合练习通过将多个句子组合在一起，学生可以练习将简单句子扩展成更复杂的表达。例如，将“我早上起床”和“我吃早餐”组合成“我早上起床，然后吃早餐”。句型拓展在句子组合练习中，学生可以学习使用连接词来连接句子，例如“和”、“然后”、“但是”等。这样可以使表达更加连贯和流畅。拓展活动:绘画展示鼓励学生们通过绘画展示他们对单元主题的理解和感受。例如，可以让他们画出自己一天的作息安排，并用英语标注时间和活动。绘画展示可以激发学生的创造力，帮助他们更好地理解和记忆英语词汇和句子，并提升他们的英语表达能力。单元2我的一天(Unit2MyDay)本单元将学习关于日常生活的话题，涵盖起床时间、日常活动等内容。学生们将通过对话和句子练习，学习表达个人一天的安排和活动。第三课你几点起床?(Lesson3WhatTimeDoYouGetUp?)本课主要学习时间表达方式，并通过对话练习掌握询问和回答起床时间的问句。词汇学习:时间词汇时间表达学习不同时间的表达方式，例如：早上（morning），下午（afternoon），晚上（evening）。数字表达掌握数字表达，例如：一（one），二（two），三（three），等等，用于描述时间。时间词语学习一些常见的英文时间词语，例如：几点（whattime），现在（now），什么时候（when）。对话练习:询问时间1情景设置学生们模拟课堂场景，练习询问时间。2角色分配学生们分组扮演不同的角色，例如老师和学生。3对话练习学生们根据场景进行问答练习，并使用所学的时间表达方式。单元积累:时间介绍时间词语介绍学习时间表达词语，例如：morning,afternoon,evening,night。句子练习练习用英语表达不同时间段的活动，例如：Igetupat7:00inthemorning.时间顺序学习时间顺序，例如：first,then,next,finally，并用这些词语讲述一天的活动。拓展活动:制作时间表让学生动手制作自己的时间表，包括起床、上学、放学、做作业、睡觉等时间安排。可以鼓励学生使用不同的颜色和图案来装饰时间表，并与同学分享自己的时间安排。第四课你下午做什么?(Lesson4WhatDoYouDointheAfternoon?)本课学习下午活动的词汇和表达，学习询问他人下午活动的句型，并通过对话练习巩固所学内容。词汇学习:日常活动词汇绘画小朋友们可以用彩笔、蜡笔、油画棒等工具进行绘画，创作出美丽的作品。踢足球踢足球是一项充满乐趣的运动，可以锻炼身体，增强团队合作能力。读书读书可以增长知识，开阔眼界，让我们了解世界，学习做人。对话练习:描述日程安排场景设定两人对话，一人询问另一人的下午活动安排，另一人用英语进行描述。练习内容例如，询问对方下午是否去图书馆，并用英语描述具体的活动，如阅读书籍或借阅资料。对话示例Whatdoyoudointheafternoon?Igotothelibrary.Ireadbooksandborrowsomematerials.拓展延伸可以根据实际情况进行拓展，例如询问对方是否参加课外活动，并用英语描述具体内容。单元积累:时间状语时间状语时间状语用于修饰动词,表示动作发生的时间。例如:inthemorning,intheafternoon,atnight.例句Igetupat7:00inthemorning.Igotobedat9:00atnight.练习请用时间状语完成下列句子。Ieatbreakfast_____.拓展活动:日常生活演示上学模拟上学场景，包括穿衣、背书包、去学校等环节，锻炼学生的日常习惯。吃