第十八周小学数学四年级下册总复习小数的加减法教案峄城实验小学张艳.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

总复习小数的加减法

教学内容：

青岛版小学数学四年级下册总复习“小数的加法和减法复习”。

教学目标：

1、通过复习使学生系统地巩固小数加减法的计算方法，能较熟练地进行小

数加减法的笔算和口算，解决有关的实际问题。

2、让学生感受解题策略的多样性和灵活性，培养学生知识的迁移、应用和

创新能力，提高数学思考能力和运算能力。

3、借助生活情境，激发学生的学习热情。在复习的过程中，培养学生耐心、

细致的良好学习习惯和团结协作的精神。

重点、难点：

重点：综合应用小数加减法的知识解决相关问题。

难点：让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高数学思考能力和运算能

力。

课前准备：

实物、图片、口算卡片、多媒体课件、题卡。

教学过程：

一、问题回顾，再现新知

谈话：同学们，你们是否经常自己或爸爸妈妈一起到超市买东西呢？

生自由回答。

谈话（实物演示）：在通常情况下，买这么一支自动笔要多少钱？（2.65元）

买这样的钢笔呢？（7.45元）根据这两名同学提供的数据，你能提出什么样的问题？

生：买一支自动笔和一支钢笔一共需要多少钱？

师：要求一共花的钱数，用什么方法计算？

生：用加法。

师：怎样列式？

生：2.65+7.45。

师：可以把竖式写到黑板上来吗？

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

学生板书：2.65

+7.45

10.10

师：要想判断这名同学的计算结果是否准确，我们该怎么做？

生：进行检验。

师：那好，现在大家就动手检验检验吧！

指一名同学到前面来演算。

学生板书：10.1010.10

-7.45或-2.65

2.657.45

师：看来刚才那名同学的计算结果是正确的。那么，在计算小数加减法的过

程中，我们应该注意哪些问题呢？

生1：要把小数点对齐，也就是要把相同的数位对齐。

生2：按照整数加减法的计算方法去计算。

生3：别忘了在计算的结果中点上小数点。

生4：得数若是小数，末尾有0的一般要去掉。

师：为了方便大家记忆，我把这几名同学的见解归纳为几个字：一看，二算，

三点点。（板书）

师：今天，除了老师之外，还有两个小伙伴也来到了我们中间，想不想认识

他们？

（出示多媒体课件聪聪和皮皮的图片）

师：聪聪听说我们班的同学很热情，就找了一道自己不会计算的题，想请大

家帮忙，你们愿不愿意献出你们的爱心去帮助她呢？一起来看大屏幕：

用0、1、2和小数点组成一个最大的小数和最小的小数，并求出它们的和与