课题申报书：数智融合驱动的学生数字创新能力评价研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

数智融合驱动的学生数字创新能力评价研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当今信息化时代，数智融合已成为教育领域的重要趋势。学生数字创新能力的培养，作为教育改革的重要内容，受到广泛关注。然而，当前关于学生数字创新能力评价的研究尚不充分，缺乏系统、科学的评价体系和方法。

（二）选题意义

本课题以数智融合为驱动，旨在构建学生数字创新能力评价体系，对于推动教育改革、提升学生数字素养具有重要意义。首先，有助于全面了解学生数字创新能力的现状，为教育决策提供依据；其次，有助于优化教育资源配置，提高教育质量；最后，有助于培养学生的创新精神和实践能力，为我国培养更多创新型人才。

（三）研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，丰富和发展了学生数字创新能力评价的理论体系；二是实践价值，为教育实践提供科学的评价方法和工具；三是社会价值，有助于提升我国教育国际竞争力，培养具有全球视野的创新型人才。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

本课题旨在构建一个科学、全面的学生数字创新能力评价体系，包括评价指标、评价方法和评价工具。同时，通过实证研究，验证评价体系的有效性和可行性。

（二）研究对象

本课题的研究对象为中小学学生，重点关注学生在数字环境下的创新能力表现。

（三）研究内容

学生数字创新能力评价体系的构建，包括评价指标的筛选、权重分配和评价标准的制定；

学生数字创新能力评价方法的研究，包括定量评价、定性评价和混合评价方法；

学生数字创新能力评价工具的开发，包括问卷、测试和观察工具；

学生数字创新能力评价体系的实证研究，包括评价体系的实施和效果分析。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本课题采用文献研究、问卷调查、实证研究等多种方法，构建学生数字创新能力评价体系，并进行实证研究。首先，通过文献研究，梳理国内外相关研究成果，明确研究现状和不足；其次，设计问卷和测试工具，收集学生数字创新能力的相关数据；最后，运用统计分析方法，对数据进行分析，验证评价体系的有效性和可行性。

（二）研究方法

本课题采用以下研究方法：

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解学生数字创新能力评价的研究现状和发展趋势；

问卷调查法：设计问卷，收集学生数字创新能力的相关数据；

实证研究法：通过实证研究，验证评价体系的有效性和可行性。

（三）创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

构建了一个科学、全面的学生数字创新能力评价体系，丰富了学生数字创新能力评价的理论体系；

提出了定量评价、定性评价和混合评价相结合的学生数字创新能力评价方法，提高了评价的准确性和全面性；

开发了一套适用于中小学学生的数字创新能力评价工具，为教育实践提供了科学的评价方法和工具。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本课题研究团队具有丰富的教育科研经验，熟悉学生数字创新能力评价的相关理论和实践。同时，研究团队已取得了一定的研究成果，为本课题的顺利开展奠定了基础。

（二）保障条件

本课题得到了学校和教育主管部门的大力支持，提供了必要的研究经费和设备。同时，研究团队具备较强的研究能力和合作精神，为课题的顺利实施提供了保障。

（三）研究步骤

第一阶段：文献研究，梳理国内外相关研究成果，明确研究现状和不足；

第二阶段：设计问卷和测试工具，收集学生数字创新能力的相关数据；

第三阶段：运用统计分析方法，对数据进行分析，验证评价体系的有效性和可行性；

第四阶段：总结研究成果，撰写研究报告，为教育实践提供科学的评价方法和工具。

通过以上研究步骤，本课题将构建一个科学、全面的学生数字创新能力评价体系，为教育改革和人才培养提供有力支持。

（课题设计论证共1569字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设