人教版小学数学四年级上册3.2《角的度量》PPT课件(共15张PPT).pptxVIP

角的度量小学/数学/人教版/四年级上册

（）（）12新课导入填写角各部分的名称顶点边边（）

2哪个角大？大多少？1∠2比∠1大。用三角尺不能准确地量出∠2比∠1大多少。新课导入

要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来测量。我们一起来认识1°°新课讲解

1°人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。认识1°新课讲解

新课讲解根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。量角器是什么样子的呢？

新课讲解认识量角器量角器是把半圆分成180等份制成的。中心0度刻度线外圈刻度内圈刻度01°0

新课讲解把量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合；角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。1量角的步骤30°

看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（）50°（）55°课堂练习

量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。50°50°你发现了什么？角的大小与边的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。

量出下面各个角的度数。30°120°

从一点引出两条（）组成所的图形叫做叫角。?A?B?C直线射线线段B课堂练习

角的位置由顶点决定，角的大小是由两条边叉开的大小决定的。（）度量角的大小时，先把量角器的中心与角的顶点重合。（）一个15°的角，用10倍的放大镜看是150°。（）下面的说法对吗？√×√课堂练习

课堂总结把量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合；角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。量角器量角的步骤

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