人体内环境及稳态.pptVIP

山东省昌乐二中高一生物课件第1章人体的内环境与稳态学习目标熟练掌握内环境,内环境的稳态及调节机制，提高归纳分析生物现实问题的能力。自主学习，合作探究，学会生物体内维持PH稳定的方法。热爱自然，珍爱生命，体验生命活动的奥妙。自主学习(5分钟)1进一步修改并完善学案，对不明白知识点进行勾画和标识。2继续对课本中的基础知识进行记忆。3自主学习，独立完成A层快速自纠，做好解题思路总结B层认真纠错，找出原因，发现疑难点C层答案认真自纠，发现疑难点山东省昌乐二中高一生物课件合作探究（8分钟）1.体液，细胞外液，细胞内液，内环境的概念2.稳态以及稳态的调节机制是什么2.找出血浆，组织液和淋巴之间的关系。2.试分析内环境调节PH的机制3.试分析引起组织水肿的原因（主要三个原因）要求：重点讨论自纠过程中仍不能够解决的问题。讨论要求：1.分层讨论，先一对一，再组内共同讨论，总结完善自纠成果。2.时刻联系课本，注重效率，及时整理总结。3.组长宏观调控，做好讨论结果反馈及展示点评准备。展示点评（15分钟）展示内容展示组点评组1.用箭头和文字表示血浆，组织液和淋巴之间的关系。（前黑板）1.2.3.4组2.内环境调节PH的机制5.6.7.9组3.试分析引起组织水肿的原因（主要四个原因）。8.10组展示点评要求：展示严禁抄袭答案；点评脱稿，简单重点的问题要强调，注意拓展和补充；A层完成学案，并整理解题思路B层完成学案内容。C层努力巩固好学案。1组5组8组总结提升一内环境组成的相互关系：淋巴细胞外液

（内环境）消化、呼吸循环、泌尿血红蛋白属于内环境吗？思考：细胞内液体内细胞生活在细胞外液中组织液组织液是体内大多数细胞直接生活的环境淋巴是淋巴细胞、吞噬细胞直接生活的环境血浆是血细胞直接生活的环境血浆血红蛋白位于红细胞，不属于内环境。外界环境神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制010203稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件总结提升二血液酸碱度的调节，在缓冲物质的调节下始终维持在7.35－7.45之间;血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质——缓冲物质，每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的，如H2CO3/NaHCO3,NaH2PO4/Na2HPO4缓冲对的作用（以H2CO3/NaHCO3为例）（7.35－7.45）(2)酸碱度肾脏排出1。2当酸性物质增加时(如乳酸[HL]过多时）HL+NaHCO3——→NaL+H2CO33H2CO3——→H2O+CO2当碱性物质增多时(如[Na2CO3])4Na2CO3+H2CO3——→2NaHCO3呼吸运动排出5营养不良导致血浆蛋白含量减少0101020304花粉过敏使毛细血管通透性增大肾小球肾炎、尿毒症丢失蛋白质淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质020304总结提升三引起组织水肿的原因：2020内环境成分的关系和化学成分的区别012021稳态的概念及意义022022静心思考总结，整理重点问题03巩固落实（5分钟）山东省昌乐二中高一生物课件