《手机被盗之后：善意传递、信任抉择与失而复得》——高分现代文阅读题解题技巧指导备战 2025 年高考语文 学案.docx

《手机被盗之后：善意传递、信任抉择与失而复得》——

高分现代文阅读题解题技巧指导备战2025年年高考语文

学案

一、热点内容介绍

在当下社会，手机作为人们生活的必备品，手机丢失引发的一系列问题备受关注，随着人际交

往的复杂多变，陌生人之间的信任、善意传递以及自我保护意识的平衡愈发重要。《手机被盗

之后》紧扣这一现实热点，以长途汽车上三位女性关于手机被盗经历的讲述为线索，生动展现

了牛玲手机失而复得过程中，与陌生老人、孩子的互动，既有信任的考验，又有善意的流转，

深刻揭示了人性善恶并存下，善意的强大力量、信任的珍贵价值以及人与人之间美好情感的延

续，为备战高考的学生提供了洞察社会百态、体悟人性光辉、强化信任与友善意识的鲜活素

材，助力培养他们解读文本内涵、分析人物心理、提炼深刻主题的语文综合素养，引导树立正

确的人际交往观、价值观与积极乐观的处世态度。

二、阅读题题目

阅读下面的文字，完成下列小题。

《手机被盗之后》

俗话说，三个女人一台戏。这不，一辆长途汽车上，三个素不相识的女人偶然坐在一起，一说

起来就没个完。

这三个女人分别是牛玲、韩雪、王芳。牛玲和韩雪一坐下就掏出手机来玩，王芳看到，就和她

们搭上话了：“两位大姐，麻烦你们谁的手机能借我使一下吗？”

牛玲就问：“你没手机呀？现在谁出门还不带个手机呀！”

王芳一脸沮丧：“别提了，我的手机被偷了。”

牛玲就痛快地拿过手机来给王芳。王芳拨了个号码，对着手机简短地说了几句，说她坐的是这

班车，叫对方到车站去接她。王芳打完电话，把手机还给牛玲，说：“谢谢啊，现在人没了手

机，真别扭呀！”

牛玲就说：“是呀，上次我手机被人偷了，也跟掉了魂似的。”

韩雪惊讶地说：“你们的手机都被偷过？我的手机也被人偷过。”

三个女人一下子有了共同的话题，便讲起各自手机的故事来。

牛玲的故事

牛玲第一个说：

她是一个工人，这天她上夜班，下班后回到家，却发现随身带的包不见了。牛玲回忆了一下，

自己下班后只到过菜市场，是不是落在那里了？包里并没什么值钱的东西，有一部手机，款式

很旧，用了好几年了，但里面有她所有亲朋好友的电话号码。

牛玲试着用家里的座机打自己的手机，可是她打过去，半天没人接。于是她每隔一会儿就打一

次，等打到第十五个电话的时候，电话终于被接起了，就听到一个苍老的声音“喂”了一声。

牛玲试探着问：“你是谁？这是我的手机呀！”

那个声音就说：“妮子，我也不知道怎么回事呀……”

电话那头的老人告诉牛玲：他在菜市场里摆摊卖菜，突然听到菜筐子里有响声，把他吓了一

跳，等掀开菜就看到一部手机。老人从来没用过手机，不知道怎么接听，手机响着，他干着

急。后来他问了别人，才知道怎么接听……

老人的话，牛玲全信了，她对老人说：“大爷，你在哪里，我们约个地方，你把手机给我，我

会重谢你的。”老人那边好像犹豫了一下，说：“妮，老人那边好像犹豫了一下，说：“妮”后缺

少宾语，可补充“子”，修改为“老人那边好像犹豫了一下，说：‘妮子，现在不行呀，我得赶快

把菜带回家，放在地窖里，要不发了黄，可就不好卖了。’”子，现在不行呀，我得赶快把菜带

回家，放在地窖里，要不发了黄，可就不好卖了。”

牛玲也理解老人，就说：“大爷，等下午你有空了再把手机给我，行吗？”老人很痛快地答应

了。

好不容易等到下午，牛玲又打自己的手机，就听到一个声音“喂”了一声。牛玲听出，接电话

的已不是那个老人，她就问：“你是谁？”

对方说：“你是要你的手机吗？”牛玲说是。对方说：“你就别想要了。”牛玲问为什么。对方

说：“不就是部破手机吗？要是我爹当面给你，你把他当贼了怎么办？”

牛玲明白了老人儿子的心思，她马上保证一定不会冤枉老人，可对方还是将手机挂掉了。牛玲

再打手机，对方竟关机了。牛玲这个着急呀，等到傍晚，牛玲都快绝望了，突然她家的座机响

了，她低头一看来电显示，竟然是自己的手机号。牛玲忙接起电话，就听到一个稚嫩甜润的声

音问：“请问阿姨，这手机是你的吗？”

牛玲听出对方是一个小女孩，马上说是。小女孩说，她放学后看到爷爷很着急，就问爷爷，爷

爷才把这件事告诉她。爷爷说：“人家的东西，咱不能要呀，应该还给人家。”她就帮爷爷开

机，找到牛玲的座机号，打了过来……

牛玲直夸小女孩懂事。小女孩又说：“这样吧，明天我们全