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师范附小数学教研组工作总结5篇

篇1

一、引言

本总结旨在回顾与反思师范附小数学教研组过去一学年的工作，展示我们团队在教育教学方面的成绩和经验，分析存在的问题，并展望未来的发展方向。通过本次总结，我们期望能更好地提高教育教学水平，促进学生数学素养的提升。

二、工作内容

1.教育教学研究

过去一学年，数学教研组积极开展教育教学研究，不断提高教学质量。我们结合新课程理念，深入研究教材，探讨教学方法，努力提高课堂教学效果。同时，我们还关注学生的学习情况，通过调查、访谈等方式了解学生的学习需求，为教学设计提供依据。

2.教研活动

(1)定期教研会议：每月一次的教研会议，让教师们交流教学经验，探讨教学问题，共同提高教学水平。

(2)教学观摩：组织教师进行教学观摩活动，学习他人的教学方法和技巧，促进教师间的相互学习。

(3)教学竞赛：开展教师教学竞赛活动，激发教师的教学热情，提高教师的教学能力。

3.学生活动

(1)数学竞赛：组织校内数学竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。

(2)数学兴趣小组：开展数学兴趣小组活动，为学生提供更多的学习机会，拓展学生的数学知识。

(3)数学实践活动：开展数学实践活动，让学生亲身体验数学的乐趣，培养学生的实践能力。

三、成绩与亮点

1.教学成绩

过去一学年，我们数学教研组在教学方面取得了显著的成绩。学生的数学成绩稳步提升，尤其是在数学竞赛中表现突出，获得了多项荣誉。

2.教研成果

数学教研组在教研活动方面取得了丰硕的成果。我们成功举办了多次教学观摩和竞赛活动，提高了教师的教学水平。同时，我们还总结了一系列教学经验和方法，为今后的教学提供了宝贵的参考。

3.团队建设

数学教研组注重团队建设，通过定期的教研会议和活动，增强了团队的凝聚力和协作精神。我们的团队氛围和谐，教师们相互支持、共同进步。

四、问题与反思

1.教学资源不足

在教学过程中，我们发现教学资源相对不足，如教具、教学软件等。这在一定程度上影响了教学效果。针对这一问题，我们将积极争取学校的支持，争取更多的教学资源。

2.学生个体差异较大

学生的个体差异较大，部分学生在数学学习上遇到困难。我们需要更加关注这部分学生，提供个性化的指导和帮助，让他们也能享受到数学学习的乐趣。

五、展望与计划

1.加强教学资源建设

未来一学年，我们将积极争取学校的支持，加强教学资源建设，提高教学效果。同时，我们还将探索数字化教学资源的应用，为学生提供更多的学习机会。

2.深化教育教学研究

篇2

本学期，我校数学教研组在“校本教研”和“有效教学”的思想指导下，以“减负增效”为重点，以提高课堂教学效率为核心，以提升教学质量为目的，形式多样地开展数学教研工作。现将本学期工作总结如下：

一、加强理论学习，更新教学观念。

《数学课程标准》对数学的教学内容、教学方式等提出了许多新的要求。本学期，我们教研组在每周的教研活动中，都会抽出一定时间，学习相关的教育理论，如《减负增效的探索》《有效教学研究》《校本教研》等，更新教学观念。除此之外，我们还会通过观看优秀教师的教学录像、观摩本校优秀教师的课堂教学等形式，来汲取先进的教学理念和方法，以更新自己的教学观念。

二、加强校本教研，提高教学效率。

1.开展集体备课活动。

为了加强各年级数学教师之间的交流和学习，本学期，我们继续开展了集体备课活动。在集体备课活动中，我们会先由主备人说出自己的教学设计及理由，然后其他老师进行补充或提出修改意见，最后形成一份大家都认可的教案。这种集体备课的活动，不仅增进了同事之间的交流和了解，也提高了备课的质量和效率。

2.互相听课、评课。

本学期，我们数学教研组的成员之间互相听课、评课，并认真做好记录。在听课过程中，我们不仅关注教师的教，更关注学生的学；不仅关注知识的传授，更关注能力的培养。在评课过程中，我们会认真分析每一节课的优缺点，并提出改进意见。这样的活动，不仅促进了教师教学水平的提高，也营造了一种浓厚的教研氛围。

3.开展教学反思活动。

为了让教师更好地反思自己的教学行为，提升教学质量，本学期，我们数学教研组开展了教学反思活动。在活动过程中，我们会要求每位教师结合自己的教学实践，写出有见地的反思文章。通过反思，教师们可以更好地认识自己的不足和优点，从而更有针对性地改进自己的教学行为。

三、加强有效教学研究，提升教学质量。

为了更好地落实“减负增效”的要求，本学期，我们数学教研组还开展了有效教学研究活动