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范文竞选文艺委员演讲稿四篇.docVIP

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【精选】竞选文艺委员演讲稿四篇

演讲稿可以提高演讲人的自信心,有助发言人更好地展现自己。在当下社会,演讲稿应用范围愈来愈广泛,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的竞选文艺委员演讲稿4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

竞选文艺委员演讲稿篇1

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!

我叫xxxx,今年10岁,是五年级一班的学生。今天,我很荣幸地站在这里,向大家展示我自己。感谢老师给我提供了这次锻炼自我的机会。今天,我要竞选的职位是学校文艺委员。

我认为,我一定能胜任文艺委员这个职位。因为我从小喜欢音乐,4岁开始学习古筝和舞蹈,以后又学习了唱歌和书法等,尤其擅长弹奏古筝,我曾与中央音乐学院教师袁莎在人民大会堂同台演出。辛勤的汗水换来了点滴成绩,5岁那年获青州市“八喜杯”少儿器乐大赛二等奖,6岁获山东省第四届少儿才艺大赛金奖,7岁获新二中校庆器乐大赛一等奖,8岁获青州市广场文化系列活动一等奖,XX年我作为中国古筝奥运助威团的成员参加了北京“天下筝会”活动,今年7月底又顺利通过了全国音乐考级古筝十级。我还多次参加舞蹈比赛并取得了一定的成绩,今年六一儿童节我和我的同学表演的舞蹈《荷花舞》受到了老师和同学们的一致好评。我还获得了青州市“新创宜佳杯”书法大赛三等奖。由于各方面表现比较优秀,XX年被潍坊市教育局评为潍坊市“双合格”活动好儿童荣誉称号。

各位领导、老师、同学们,如果这次我能竞选成功,我会用我的热情和智慧协助老师搞好校园各项文艺活动,我会和大家一起,尽职尽责地让文艺之花开遍校园每个角落,决不辜负老师和同学们对我的期望。如果这次竞选不成功,我也决不气馁,在今后的时间里,我一定会积极参加学校的各项文艺活动,发挥我的长处,为校园绽放文艺之花贡献自己的一份力量!

谢谢大家!

竞选文艺委员演讲稿篇2

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

今天,我要竞选文艺委员。爸爸和妈妈从小就培养了我画画和音乐方面的兴趣。现在我的儿童画过了七级,从去年三月份开始电子琴转为钢琴,暑假期间首次考过了五级。老师说我国画画得也不错。所以我觉得我有足够的理由竞选文艺委员。

如果我当上文艺委员,我会更加严格要求自己,在学好文化课的同时,做好文艺委员工作,不张扬、不骄傲,多组织同学参加一些有意义的活动,让同学们多了解一些文艺方面的知识,活跃班里的文化生活。

我以前也当过文艺委员,有着较丰富的经验。如果同学们觉得我以前做得有什么不周到或不好的地方,平常可以给我提出来,我会本着“有则改之,无则加勉”的原则,改正错的,坚持对的。如果这次我没有竞选上文艺委员,我也不灰心,要继续努力。因为我觉得自己只要努力,就一定会成功的!

“不经历风雨,怎能见面彩虹。”是啊,在我遇到困难的时候,只要努力去克服,在学习上再加把劲儿,就一定会得到同学们的信任与支持。

今天,虽然我荣幸地站在讲台上竞选文艺委员,但这只是一个过程,只有靠自己的真本事竞选上文艺委员,才是我真正的目标。

最后,希望大家能投我宝贵的一票!谢谢!

竞选文艺委员演讲稿二

12同学们、老师们、大家好!

我叫xxx,已经过完了10个快乐的儿童节。

我今天想竞争文艺委员,因为我喜欢弹吉它,能为大家演奏优美的曲子,让大家课余生活更加丰富多彩。如果我当上了文艺委员,当然会在班上和同学们一起排出一个个精彩的节目、活动。让大家一饱耳福,让我们的最后一年小学生活过得快乐、精彩。

苏联的作家高尔基曾经说过这样一句话:“如果不相信自己,不相信自己的力量,除了幻想和神话外什么也创造不出来。”我相信自己,不相信幻想和神话,我认为自己只要努力就一定会成功!如果我成功当上了文艺委员,我希望能和同学们心与心的沟通,语言和语言的交流。当同学之间发生矛盾纠纷时,我会让大事化小,小事化了。让我们班变成一个真正的和睦大家庭,这样同学们才会在困难中相互帮助,在互助中成长、进步。

希望同学们把宝贵的一票投给我,谢谢!

竞选文艺委员演讲稿篇3

亲爱的同学们:

你们好!

虽然许多人早已对“文艺委员”这个“职位”垂涎三尺,但我相信,凭着我愈挫愈坚的勇气,凭着我与大家深厚的友情,我一定会如愿以偿的。

我已经当文艺委员有较长的一段时间了。在工作中,我学会了怎样设计图案、边框与花纹,怎样才能设计地更好。这一切证明:我有能力胜任“文艺委员”。并且,我保证,我会尽自己最大的努力,做得更好。

除此之外,我还发现了班级里所存在的问题。

在班级里的墙壁上,贴着许多作品。但是没过多久,那些作品都被弄得不成样了。一些画的角都被撕开了。这都说明同学们不太爱护公共财物。因此,我还想提出几个解决的方法:(1)建议同学们尽量不要在教室墙壁处玩耍。(2)不要随意地去摸、刮,以及撕墙壁上的东西。

假如我当上了文艺委员,我要进一步地完善自己,提高自己各方面的素质,以积极的态度去对待每一

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