《金色的鱼钩》小学语文第一课时教学设计一等奖 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

《金色的鱼钩》小学语文第一课时教学设计一等奖

1、《金色的鱼钩》小学语文第一课时教学设计一等奖

【课文说明】

这篇课文叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，为照顾三个生病的小战士，自己却牺牲在草地上的感人事迹。

【教学目标】

1、学习课文了解红军长征途中，一位老炊事班长为了照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的动人事迹。

2、有感情的朗读课文。

3、能够比较准确的表达课文的思想感情。

【教学重点】

能够比较准确的表达课文的思想感情。

【教学难点】

深刻理解：“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。

【教学过程】

一、导入新课

1、课文的题目是“金色的鱼钩”请你读课文后想一想，这个鱼钩是金色的吗?

这个长满红锈的鱼钩为什么说它是“金色的”?现在就让我们带着这些问题来学习课文。

二、学习课文

1、默读，边读边思考：

课文中几次描写了老班长的`外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。

板书：

老班长

2、这几次描写老班长的外貌有什么不同，说明了什么?

讨论明确：

第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

明确：这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。

第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛明确：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。

板书：

照顾、三病号

⑴眉头拧成了疙瘩。

⑵脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。

明确：

⑴老班长看到三个小战士不肯喝鱼汤，生怕他们饿坏了身子，他又心疼，又着急，责怪自己没能完成指导员交给的任务，因此眉毛拧成了疙瘩。

⑵战士们喝下了鱼汤，他的眉头舒展开，充分表现了他心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质。

第四次：瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。

明确：老班长历尽艰辛，任劳任怨，像保姆一样照顾小孩一样，照顾三个年轻的病号。他胜利地完成了上级交给他的任务，可是自己已经衰弱到不能支撑的地步。是高度的革命责任感，让他把生的希望让给了战友，把死的危险留给了自己，表现了一个共产党员舍己为人的高尚品质。

板书：

救

理解：“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。

明确：这个鱼钩是老班长的遗物，有很大的纪念意义。老班长生前用这个鱼钩给三个小战士钓鱼补养身体，使他们能顺利地走出草地，这个鱼钩挽救的是三个年轻战士的生命。

从这个长满红绣的鱼钩上，我们可以看出老班长无限忠于党，忠于人民，一心为同志，有着舍己救为人的高尚品质，这崇高的品质永放异彩，光芒万丈。

板书：

怀念

过渡：从老班长的外貌变化，我们看出他是一个心中只有战友，唯独没有自己的优秀共产党员。你还能从什么地方看出这种品质。

要求：预习上面的问题，下节课继续学习。

2、《金色的鱼钩》小学语文第一课时教学设计一等奖

教学要求：

1、能认识课后要求的13个生字。

2、能正确流利地朗读课文。

3、能了解秋天的特点，感受到秋天的美。

教学过程：

一、出示情境图，感受秋天的美，认读部分生字词。

1、今天，老师带给小朋友一幅美丽的图画，想看吗？（出示黑板上的情境图。）

2、小朋友，这幅图画的是什么季节？（出示词卡秋天，你怎么记住秋字，开火车读词。齐读，贴词卡）

3、你从哪里看出是秋天来了呢？老师这里有几张秋天的词卡，你觉得图上哪里告诉你秋天来了，你就把词卡贴到哪里，谁愿意上来贴？但老师有两个要求，谁上来那词卡，先大声地读词卡，贴的时候，别人贴过的地方你就不可以贴了。

4、贴秋天，他们贴得对吗？那么谁能用秋天来了说一说他们为什么贴在这里？（根据孩子们的回答，相继学习生字词）

（1）秋天来了，树上的叶子有的变黄了，有的变红了，一阵风吹来，一片片的树叶在空中飞舞着。出示词卡：树叶飞

师：树叶两个字以前我们就认识了，而这个飞字你有什么好办法记住它？

（2）秋天来了，果园里………………

（3）秋天来了，庄稼地里的稻子熟了…………

（4）秋天来了，一群大雁往南飞。

（