10 我们所了解的环境污染 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

10我们所了解的环境污染说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

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教学内容

《我们所了解的环境污染》是2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教材中的第十课。本节课主要内容包括：环境污染的定义、环境污染的类型（如水污染、空气污染、噪音污染等）、环境污染的危害以及如何防治环境污染。通过学习，使学生认识到环境污染的严重性，培养他们关爱环境、保护环境的意识。

核心素养目标

1.培养学生对环境问题的观察力和思考力，提高他们的环境意识。

2.发展学生合作探究的能力，通过小组讨论和实践活动，提升环保行动力。

3.增强学生的社会责任感，激发他们积极参与环境保护的实际行动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级时已经学习过一些关于自然环境和简单环保知识的内容，对环境污染有了初步的认识，能够识别一些常见的环境污染现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对周围环境充满好奇心，对于环境污染的话题有较高的关注度，他们喜欢通过实践活动和讨论来学习。学生的抽象思维能力正在发展，但更倾向于具象和直观的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解环境污染的复杂性和防治措施的多样性时可能会遇到困难，需要通过具体的案例和实践活动来加深理解。此外，将环保意识转化为实际行动可能需要克服日常习惯和外部环境的影响。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪

2.软件资源：教学课件、环保主题视频资料

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线环保教育资源库

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你眼中的环境是什么样子？”为话题，引导学生分享自己对于环境的认识，激发学生对环境污染话题的兴趣。

-回顾旧知：询问学生之前学过的关于环境保护的知识，如“什么是环保？”“我们能为环保做些什么？”以此回顾与本节课相关的已有知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍环境污染的定义、类型和危害，强调环境污染对人类和自然界的影响。

-举例说明：通过展示环境污染的实例图片和视频，帮助学生形象地理解环境污染的概念。

-互动探究：将学生分成小组，讨论环境污染的原因和可能的解决措施，鼓励学生提出自己的想法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一个简单的小游戏或竞赛，让学生识别不同类型的环境污染，并讨论相应的防治方法。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调环境保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践环保行动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个小组作业，要求学生调查本地区的环境污染问题，并提出至少三个可行的解决方案，下节课分享。

具体过程如下：

一、导入

1.教师提出问题：“你眼中的环境是什么样子？”让学生自由发言，分享自己的看法。

2.教师总结学生的发言，并引出本节课的主题：“我们所了解的环境污染”。

二、新课呈现

1.教师通过PPT展示环境污染的定义、类型（水污染、空气污染、噪音污染等）和危害。

2.教师通过实例图片和视频，具体讲解每种污染类型的特征和影响。

3.学生分组讨论，思考环境污染的原因和可能的解决措施，每组选代表分享讨论成果。

三、巩固练习

1.教师设计一个游戏，学生需要在规定时间内识别出展示的污染类型，并给出相应的防治方法。

2.教师根据学生的回答给予反馈，对正确的回答给予肯定，对错误的回答给予纠正和解释。

四、课堂总结

1.教师总结本节课的学习内容，强调环境污染的严重性和每个人在环境保护中的责任。

2.教师鼓励学生在日常生活中关注环境问题，并采取实际行动减少污染。

五、作业布置

1.教师布置作业：学生分组调查本地区的环境污染问题，并准备在下节课分享调查结果和解决方案。

2.教师提醒学生注意调查的方法和数据的准确性，为下节课的分享做好准备。

学生学习效果

1.学生能够准确描述环境污染的定义，区分不同类型的环境污染，并理解它们对人类和自然界的危害。

2.学生能够通过实例分析，识别日常生活中的环境污染现象，并提出相应的防治措施。

3.学生在小组讨论和互动探究中，展现出合作意识和沟通能力，能够有效地分享自己的想法并倾听他人的意见。

4.学生通过课堂活动和作业，提高了对环境保护的重视程度，增强了环保意识和社会责任感。

5.学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如在家庭和社区中采取节能、减排、垃圾分类等环保行动。

6.学生在课堂总结和作业分享中，能够清晰地表达自己的观点，展示