高考语文习题 写作 第五讲　开头和结尾 凤头豹尾两相宜 4部分-5b 含答案.docVIP

经典好题练兵

1.阅读下面的材料，按要求作文。

法国浪漫主义作家雨果说：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”

19世纪美国杰出诗人惠特曼说：“大地给予所有人的是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。”

上面的材料引发了你怎样的思考？要求选好角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：这则作文材料由两则名人名言组成，材料探讨的核心是“人与自然如何相处”的话题。法国浪漫主义作家雨果强调自然养育我们，但如果我们过度掠夺，自然也会给予我们疯狂的报复。而美国诗人惠特曼则认为自然给予我们的都是精华，而人类却“恩将仇报”，以垃圾回赠自然。我们构思行文时，可以多反思现实生活中人对自然的非理性开发，让读者看到其危害和实质，明白人类只有与自然和谐相处，做到物我相融，天人合一，才能更好地发展。具体的立意角度有：(1)热爱自然；(2)自然的善与恶；(3)在自然中诗意地栖居等。

参考示例：(结尾1)让我们善待自然，留住碧水蓝天，让潺潺的小河自由流淌，让无辜的鱼儿尽情畅游，让我们的身心在大自然中得以诗意地栖居吧！

(结尾2)有位哲人曾说：“当世界安静下来，你才能倾听到你的心。”我想说，当你身入其境，当你的心宁静下来，你才能真正地享受自然的美。

－名师解语－

结尾1采用号召呼告式结尾，唤醒人们的环保意识，富于文采，情感充溢，语言真挚。

结尾2采用引用式结尾，借哲人的理性睿智之语，传达出强烈的“善待自然”的意识。

2.阅读下面的材料，根据要求作文。

如何看待世界上的人与事？有人认为有三种视角，即仰视、平视、俯视。看待人与事，有人赞成仰视，有人赞成平视，也有人赞成俯视。

对此，你有怎样的思考和联想？要求选好角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：审题时，关键在于对“仰视”“平视”“俯视”三个概念的内涵有一个准确的理解。“仰视”，在形态上是向上看，含有敬畏之意。需要“仰视”的不只是具体的人和物，还有抽象的法律道德、人格尊严等。“平视”表示一种客观、冷静的视角，比如许多追星族，他们是在“仰视”明星，其实明星也是人，我们不应被他们的光环迷惑，而应当用“平视”的眼光打量他们。“俯视”是用居高临下的眼光去看待人和事，对于那些道德沦丧之人，我们需要用“俯视”的眼光去看待他们，看透他们的虚伪。主要的立意角度有：(1)视角的学问；(2)“平视”看人，公正待人；(3)俯仰是一门学问；(4)其实“仰视”也无妨等。

参考示例：(结尾1)学会平视，你就会变得气宇轩昂，哪怕沦落到无家可归，也决不受嗟来之食。

学会平视，也许会失去很多只有仰望才能得到的东西，但至少保持了人格的尊严。

学会平视，也许会遗漏很多只有俯瞰才能观赏的景色，但至少坚守了心灵的纯净。

(结尾2)对待人与事，该仰视时就仰视，该平视时就平视，该俯视时就俯视，对待不同的人，采用不同的视角，就会爱憎分明，收放自如。

－名师点说－

结尾1采用排比式结果，阐明了“平视的意义和价值，给人以强烈而深刻的思想启迪”。

结尾2采用画龙点睛式结尾，揭示中心，点明文章主旨，起到卒章显志的作用。

3.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

写作提示：(1)关于“青春”

“青春”是个不定指的概念，既可以作为界定或标明时间区域的词语，理解为青年时代壮丽的时光，少年、青年人的年龄，与“中年”“老年”相对应，具有短暂、美好、珍贵、多变等特点；也可以作为一种精神内涵，有其象征意义，象征朝气、活力、阳光、雨露、新奇、成长、理想、憧憬、自由等。

“青春”还是一个未定型的概念，亦即处于“青春”时期的所有一切都不是一成不变的，并没有完全“成型”，而是在不断变化之中的。

故而，思考“青春”，应从表层义入手，读出引申义与象征义，对“青春”作辩证的深入的思考。“青春”是珍贵美好的，催人成长，拥抱梦想，充满希冀，怀有憧憬，但“青春”也有伤痛、烦恼、无助、诱惑、迷惘、无奈、叛逆、桀骜、迷失、风险；“青春”还会慵懒、怠惰、涣散、折翅……青春易“速朽”，但也永恒“不朽”，有志者珍惜青春，无志者蹉跎青春，颓废者糟蹋青春，成功者笑傲青春，落魄者慨叹青春。“朽”与“不朽”，因人而异，而又取决于“人”，取决于人对人生、生命持有怎样的态度。考生若能在此层面上深入思考，则文章会胜人一筹。

(2)关于“朽”与“不朽”

这是两个需要进行价值追问的词语。“朽”既指腐烂，没有了生命力，丧失了