人教版高中物理必修1 第3章第4节力的合成和分解 课程教学设计.pdf

人教版高中物理必修1教学设计

课题力的合成和分解单元3学科物理年级高一

一、知识与技能

1．理解合力、分力、力的合成、共点力的概念。

2．理解合力与分力的等效性。

3．掌握平行四边形定则的内容，会用它求两个分力的合力。

4．通过平行四边形定则进一步理解合力与分力的大小关系。

5．理解分力的概念，知道分解是合成的逆运算。

学习6．会用平行四边形定则进行作图并计算。

目标7．掌握根据力的效果进行分解的方法

二．过程与方法：

（1）通过学习合力和分力的概念，了解物理学常用的方法——等效替代法。

（2）经历应用探究实验的方法来研究共点力合成的平行四边形定则。

三．情感态度与价值观：

（1）在探究求合力的实验过程中，培养学生严谨的科学态度和团结合作精神。

（2）培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的意识。.

重点1．合力与分力的关系。

2．得出平行四边形定则的探究过程。

3．平行四边形定则的应用

难点从代数求和到矢量求和的思维跨越。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课思考：如图放在地面上的小车受到四个力的作

用，你能判断它将向哪个方向运动吗？学生思考讨论创设情境，从而

教师总结：用一个力的单独作用替代以上四个引出“等效替代”

力的共同作用，而效果不变，上述问题就迎刃而解的思想，为引出

了。这就是我们要讲的力的合成。力的合成做铺垫

出示动画：小车受四个力的作用和一个力的作

用时的运动。

讲授新课一、共点力的合成

1、共点力：几个力如果都作用在物体的同一

点，或者它们的作用线相交于一点，这几个力叫作

共点力。

观察图片帮助学生理解共

点力的概念

2、合力和分力

看下面图片说一说你观察到了什么？由此可

得出什么结论？

学生观察图片锻炼学生的合作

思考讨论交流能力以及总

结能力为理解合

水桶所受拉力示意图吊灯所受拉力示意

力和分力打下基

教师总结：两个小孩分别用力F、F共同提着

12础

一桶水和一个大人单