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新亚洲学校师德师风培训2013-2014学年度第一学期道可道非常道，名可名非常名。《道德经》第一章孔德之容，惟道是从。《道德经》第二十一章道生之，德畜之，物形之，器成之。是以万物莫不尊道而贵德。《道德经》第五十一章天长，地久。天地之所以能长且久者，以其不自生也，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存，非以其无私邪？故能成其私。《道德经》第七章上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居，善地；心，善渊；与，善仁；言，善信；政，善治；事，善能；动，善时。夫唯不争，故无尤。《道德经》第八章教育，国家之大事；师者，教育之关键。为师之“道”，不能不认真研究！师有“道”吗？“道”是什么？“道”在何处？如何得“道”？1.什么是“师道”？一、探寻师道“师道”：为师之道。教师应遵循的教育教学规律，教师的教育教学行为规范或行为准则。师道无所不在。“师道”存在于每一位为师者的教育活动之中，每一位教师都是一部活的教育学。一个微笑，一个眼神，一个手势，尽显现师道魅力。正所谓“生活即教育”，“教育无小事”。“师道”在何处？“道之所存，师之所存”师是道的活的载体，无道即无师，无师也不可能学其道，重道就必须尊师师道之不传者久矣？“毁三观”事件频发二、规范师德师德是为师或从师之道德，道德是行为，是主动的表征、是外部的现象，它是从师者的行为选择。中小学教师职业道德规范（2008年修订）爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。12为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。一、教师对学生的责任美国教育专业伦理规范不得无理限制学生的独立行动；1不得无理阻止学生接触各种不同的观点；2不得故意隐瞒或歪曲有关学生进步的主题内容；3当学生的学习、健康及安全受到危害时，应为保护学生做出恰当努力；4不得故意使学生处于尴尬或受贬低的处境中；5不得基于种族、肤色、宗派、性别、婚姻、家庭状况等不公正地对待学生；6不得凭借师生授受关系谋取私利；7若非出于职业目的或法律要求，不得泄露专业服务过程中获得的学生信息8不得在申请某一专业职位时故意作虚假的陈述或者隐瞒与能力和资格有关的重要事实。01不得出具不符事实的专业资格证明。02不得帮助在道德、教育背景等方面不够格的人进入教育职业；03不得透露在职业服务过程中获得的有关同事的信息，除非完全用于职业目的或出于法律要求；04不得故意对同事作出不实或恶意陈述；05不得接受可能有损职业决定或行为的酬金、礼品等06二、教师的职业责任一、专业价值观和实践英国合格教师专业标准教师对所有学生都抱有高的期望，尊重他们的社会、文化、语言、宗教和种族背景；并且承诺提高自己的教育成效。01教师始终以尊重和体贴的态度对待学生，并关注他们作为学习者的发展。02教师希望学生拥有某些积极的价值观、态度和行为，他们首先应身体力行。03教师应理智地、有效地与学生家长以及监护人进行交流，明确自己在学生学习活动中所扮演的角色，以及在学生活动中的权利、责任和兴趣。教师能为学校共同生活出力，分担学校共同生活的责任。教师了解其他教职员工和专家为教与学所做的贡献。教师可以通过评价，通过从他人有效的实践中学习来改进他们自己的教学。教师要有专业发展的动机，并且能为自己的专业发展承担越来