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做最好的教师;什么是“最好的教师”？

;一、“最好的教师”应该有着怎样的情怀？;（2）爱心：师生之间的互相依恋;;（3）责任心：和孩子一道成长

;（4）专家：课堂教学很棒，并有专业造诣;（5）思想家：做一个反思型的教师;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；

他当然必须要有出色而且深受学生欢迎的教学艺术，但还不能仅止于此，他还应有教学以外与自己专业相关的一技之长，使教师对学生产生一种热爱科学、不断进取的潜移默化的感染教育作用，也使教师本人对学生保持着一种源于科学、源于知识的人格魅力。

（3）责任心：和孩子一道成长

李老师在做学生的思想工作中，处处突出了这一点，并贯穿于工作之中。

每天写一篇教育日记，李老师说写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考。

四、向学生学习（和学生一道成长）

成天忙于应付补课、编资料而使自己思想视野愈来愈狭窄、思维触觉越来越麻木的“教书匠”，显然无法胜任“素质教育”的重任。

跟小孩学习听来是很奇怪的，其实是说先生必须跟小孩子学，才能了解小孩的需要，和小孩子共甘苦。

“民主的教师，必须具有：

你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；

”李老师每天坚持他的“五个一工程”。

4、实施“民主教育”的具体步骤

你以前的理想都是很好的，但现实并非可以随心所欲。

“爱心与童心”，是李老师的事业真谛，是李老师永不言败的最后一道防线。

这里有他为给一位高三女生进行心理辅导而写的一封信，同时这封信被李老师放在了《做最好的老师》一书的序言当中。;有人说：“每个人都是一棵树。”的确，我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木；有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你即将毕业，可能升入大学，可能参加工作，但志愿与职业的选择现在还不能取决于你自己。你以前的理想都是很好的，但现实并非可以随心所欲。因此，问题不在于你做什么，而在于你要成为最好的。

你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪???的，但你可以最勤奋，你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责的教师；甚至你哪怕只是一名“个体户”，也要当最受顾客赞道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！

;三、民主教育思想

;1、尊重学生的思想

;2、尊重学生的个性

;3、尊重学生的差异;4、实施“民主教育”的具体步骤

;从而实现爱的教育的最终目的，也就是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家……我也希望自己在以后漫长的工作生涯都能多一些爱心教育，也给学生多创造一些感动。

任何一位教育者都应该同时又是一位思考者。

“李老师每天都要找一位学生谈心或书面交流，谈心的对象不是针对那些调皮捣蛋者或是所谓的“后进生”，而是按照学号轮流。

你以前的理想都是很好的，但现实并非可以随心所欲。

你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；

所谓的“做最好的自己”，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。

“犯错——认错——改错——又犯错……”这是“后进”学生普遍存在的规律。

2、找一位学生谈心或书面交流

你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；

做最好的教师

教师可以引导学生写成长日记，反思自己，体验成功的历程；

但学生的个性各异，思想工作要因人而异，一把钥匙开一把锁，班级工作才能整体推进，富有朝气，形成特色。

有些老师给他来信说：“我觉得我是一个有爱心的老师，但是工作中仍然力不从心，尤其让我伤心的是，我那么爱学生，可学生仍然不理解我，也不爱我。

（5）思想家：做一个反思型的教师

用儿童的情感去热爱！;五、每天的“五个一工程”;1、上好一堂课;2、找一位学生谈心或书面交流;3、思考一个教育问题或社会问题;4、读不少于一万字的书;5、写一篇教育日记;我由衷地佩服李老师，尊敬李老师，因为他是那么富有童心和爱心。也正是因为是这样，李老师与学生的交流总是充满无限真情，也正是因为这样，李老师以爱回报爱，从而使教育获得最终的“成功”。他的教育，“是充满人性、人情和人道的教育”。回顾我的工作，在各位老师的帮助下，在自己的努力下，我觉得自己总体还是在进步中的，也觉得自己还是比较努力和上进的。但是工作的过程中，我也发现自己丢掉了自己原有的一些很宝贵的东西。

我想我如果早几年就看了这本《做最好的老