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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

幼儿园老师的跆拳道教育教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿跆拳道启蒙》教材的第二章“基本动作与礼

仪”，具体内容包括跆拳道的入门礼仪、基本步法、简单的手部动作

和踢腿动作。

二、教学目标

1.了解跆拳道的基本礼仪和规则，培养幼儿的纪律意识和团队精

神。

2.掌握跆拳道的基本步法、手部动作和踢腿动作，提高幼儿的身

体协调性和灵活性。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的自我保护意识。

三、教学难点与重点

难点：跆拳道动作的协调性和力度控制。

重点：基本步法、手部动作和踢腿动作的掌握。

四、教具与学具准备

教具：跆拳道垫子、示范用脚靶、计时器、音箱。

学具：跆拳道道服、脚靶、护具。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师身着跆拳道道服，向幼儿展示跆拳道的精彩动作，激发

幼儿兴趣。

邀请幼儿上台与教师互动，体验跆拳道的基本动作。

2.示范讲解（10分钟）

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

教师示范跆拳道的入门礼仪，讲解其含义，引导幼儿学习并

实践。

示范基本步法、手部动作和踢腿动作，讲解动作要领。

3.分组练习（10分钟）

将幼儿分成若干小组，每组由一名队长带领，进行基本动作

的分组练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.例题讲解（10分钟）

选取一个基本动作，如前踢，进行详细讲解和示范。

邀请一名幼儿上台，跟随教师一起完成动作。

5.随堂练习（10分钟）

每组幼儿轮流进行前踢动作的练习，其他幼儿观摩并给予掌

声鼓励。

教师适时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。

教师邀请每组幼儿进行动作展示，对表现优秀的幼儿给予表

扬。

六、板书设计

1.跆拳道基本礼仪

2.基本步法、手部动作、踢腿动作名称及要领

3.例题动作图解

七、作业设计

1.作业题目：回家后，向家长展示今天学习的跆拳道动作，并讲

述跆拳道礼仪。

2.答案：跆拳道礼仪包括尊重教练、团结互助、遵守纪律等。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：开展跆拳道亲子活动，让家长参与进来，增进亲子

关系，提高幼儿的学习兴趣。同时，组织跆拳道比赛，锻炼幼儿的竞

技水平。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入

3.分组练习时的指导与纠错

4.例题讲解的详细程度

5.作业设计的实用性和互动性

6.课后反思及拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

在跆拳道教育中，教学难点与重点的确定至关重