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手工与幼儿园玩教具制作》测试卷

1、石头画可以使用彩绘、拼接和贴塑等方法来表现造型。

2、裱花袋中的沥得粉需要与丙烯颜料充分混合。

3、为幼儿提供多种多样的操作工具和装饰手工等游戏材

料是幼儿园教师的重要职责之一。

4、手工编织包括手工编和结两大部分。

5、制作衍纸贴画的主要材料是衍纸。

6、在制作布贴画时，应遵循因材施艺的原则。

7、布贴画是传统的手工制作类别，原名为宫廷补绣。

8、马蹄莲制作分为花瓣、花枝和花托三个部分。

9、缝绣有着两三千年的历史，因多为妇女所做，故称为

女红。

10、收拢布粗糙的边缘适合使用锁针。

11、在制作东巴面具人物的头发时，可以使用麻绳。

12、绘画不属于幼儿手工范畴。

13、剪纸是一种雕刻艺术。

14、在制作木屋时，麻绳的作用是固定。

15、色相环上相邻的两个颜色称之为邻近色。

16、绘制蛋托相框的主要颜料是丙烯颜料。

17、插花时，花卉应从远到近排列。

18、扎染方巾使用的是纯棉布材。

19、制作沥得粉的样调需要将沥得粉和乳白胶加水混合。

20、团花剪纸可以按线、面关系分为三瓣和四瓣两种表现

形式。

21、可以使用复印的方法来剪出对称的花形。

22、我们在制作东巴面具时使用的材料包括纸粘土、纸浆、

橡皮泥等，用来制作面具的五官可以直接用笔画出来。

23、缝制球形眼睛的布片时，常使用倒针锋针法，以避免

出现空囊。

24、剪纸主要包含剪纸和刻纸两种表现形式。

25、幼儿园设计一般包括整体规划设计、建筑设计、室内

外环境设计、教具设计和剪纸、印纸等手工艺术。

26、幼儿活动室环境创设应遵循内容选择突出主题、装饰

色彩鲜艳和谐、材料多样体现特色、师生共同设计创设的原则。

27、谷线是指往背后折，使纸面凸出的一种折线。

28、传统木偶包括杖头木偶、提线木偶和布袋木偶等不同

的艺术形式。

29、纸版装裱可以分为平面装裱和立面装表两种形式。

30、剪纸是一种用剪刀将纸剪成各种各样图案的手工艺术，

如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。

31、幼儿手工教育的基本任务是教会幼儿掌握基本的手工

知识和表现技能。

32、具体的操作与实践是幼儿手工知识技能得与掌握的主

要途径。

33、户外环境是指幼儿园建筑以外的空间，包括绿化、幼

儿玩具、幼儿活动场地、幼儿园外墙饰等。

34、幼儿园环境设计应强调环境的安全性、教育性、艺术

性和互动性等特点。

35、学前儿童手工教育的根本任务是培养幼儿的手工应用

能力。

36、手指的活动可以增强人大脑的活力。

37、衬色剪纸是先用单色剪纸的方法剪做成图，再以彩纸

为衬。一般选用能够衬托剪纸的色纸作为衬纸，目的是让单色

剪纸更漂亮或者更醒目。

38、皮影是对皮影戏和皮影人物以及道具景物造型的统称。

39、对幼儿手工能力的评价主要从幼儿的操作过程和结果

两个方面进行。

40、套色剪纸即分别用色纸剪成各部分形象，再依图样贴

裱在村纸上；或将各色纸重叠在一起钉牢，再依稿剪成，拼于

衬纸上。

41、道具是戏剧演出中所用的家具、器皿及其他一切用具

的通称。

布艺是一种以布料为主要原料，利用布料的颜色、图案、

机理等特点制作的具有艺术欣赏和实用价值的工艺作品。这种

工艺作品可以是家居饰品、服装、手袋等，具有一定的美观性

和实用性。

黑体字是现代汉字体系中最重要的字体之一，其字形紧聚，

笔画粗壮，横竖粗细一致，因此也被称为等线体。创意字是指

在标准字体（宋体、黑体）的基础上，按照视觉设计规律，用

新思维、新构想进行变化、装饰，精心加工而成的字体。

分解图案时，分解的零件越多，造型的还原就越准确，但

是制作也会变得越复杂。圆雕和浮雕是同样重要的雕刻技法，

它们并行发展。

贴塑是大吴泥塑的最大特点，它是将泥塑粘贴在木制或金

属架子上，形成立体的人物形象。泥塑以手工捏制成形，或素

或彩，以人物、动物为主。

舞台美术是一种特殊的艺术创作，其独有的特性区别于一

般美术的规律。舞台美术的任务是根据剧本的内