专题 20 读后续写 【考题猜想】 (1).docxVIP

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高一上学期期中考点大串讲

读后续写写作方法与步骤

PartI

读后续写是高考英语中新增加的一种写作题型，从2016年开始应用于高考综合改革试点省份的高考中、并且将随着高考综合改革试点的推广在全国范围内使用。在将来，越来越多的学生将会在高考英语中遇到读后续写这种题型。在开始学习如何进行读后续写之前，让我们先来了解一下读后续写这类写作题型的具体要求。

要求考生在理解一篇不完整文章的基础上，充分调动想象创新思维，大胆预测文章缺失部分的内容走势，进行充满个性色彩的设计，并用英语进行续写表达。所提供短文词数在350左右，划线词语涉及到名词(词组)、动词(词组)、介词(词组)和形容词等，其中，以名词(词组)为主，在续写中至少要使用5个关键词语，需要注意：在使用关键词语时根据时态和语态的需要，可以改变动词的形式，可以改变名词的单复数，但不要改变关键词语在原文中的含义和词性；多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但故事线索的逻辑性比较强。

1.创造性：即发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造；

2.逻辑性：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方向续写，使文章逻辑结构完整；

3.丰富性：即语言能力的充分体现，词汇句法的准确与复杂程度，细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。

1.读后续写题型解读

到目前为止，已经有许多省份在高考英语中开始了对读后续写的考查。下面我们以2017年6月浙江省高考真题为例，一起来分析一下读后续写的考查重点。

阅读下面的短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。

Onabright,warmJulyafternoon,?Mac?Hollan,aprimaryschoolteacher,wascyclingfromhishometoAlaskawithhis?friends.Oneofhisfriendshadstoppedtomakea?bicycle?repair,buttheyhadencouragedMactocarryon,andtheywouldcatchupwithhimsoon.AsMac?pedaled?(骑行)alongalone,hethoughtfondlyofhiswifeandtwoyoungdaughtersat?home.Hehopedtoshowthemthisbeautifulplacesomeday.

ThenMacheardquickandloudbreathingbehindhim.“Man,that’sabigdog!”hethought.Butwhenhelookedtotheside,hesawinstantlythatitwasn’tadogatall,buta?wolf,quicklycatchingupwithhim.

Mac’sheart?jumped.Hefoundouthiscanofbearspray.Withonehandonthebars,hefiredthesprayatthewolf.Abrightredcloudenvelopedtheanimal,andtoMac’srelief,itfellback,shakingitshead.Butaminutelater,itwasbyhissideagain.ThenitattackedthebackofMac’sbike,tearingopenhistentbag.Hefiredatthewolfasecondtime,andagain,itfellbackonlyto?quicklyrestartthechase(追赶).

Macwaspedalinghardnow.Hewavedandyelledatpassing?cars?butwascarefulnottoslowdown.Hesawasteepuphill?climb?beforehim.Heknewthatoncehehitthehill,he’dbeeasycaughtupandthewolf’steethwouldbetear