目标突破课件：4.6 第2课时 角的比较和运算 (2).pptxVIP

;;目标一能比较角的大小;解：(1)由图可知∠AOE是锐角，∠AOD是直角，∠AOC是钝角，∠AOB是平角，

所以∠AOB∠AOC∠AOD∠AOE.

(2)答案不唯一，如：∠COE＝∠EOD＋∠COD，∠AOB＝2∠AOD＝∠AOE＋∠BOE，∠DOB＝∠COD＋∠BOC等．;【归纳总结】比较角的大小的“三种方法”

(1)叠合法：把一个角放到另一个角上，使它们的顶点重合，其中的一边也重合，并使两个角的另一边都在重合的这一条边的同侧，由此比较大小；

(2)根据锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系可以比较角的大小；

(3)通过量角器进行测量来比较角的大小．;目标二能正确地进行角度之间的计算;【归纳总结】角的加减运算的方法：

(1)相同单位加减：度、分、秒分别相加减；

(2)进、借位：加的时候，满60往上一级进1，减的时候，不够减从上一级借1，借1相当于下一级的60.;目标三运用角平分线进行角度之间的计算或推理;【归纳总结】有关角平分线的运用的“两点说明”

(1)与角平分线有关的题目应考虑角的和、差、倍、分关系；

(2)在计算角的度数时，如果题目中没有指明图形的位置，且未给出图形，解题时一般需分情况讨论．;知识点一角的大小比较;已知∠ABC与∠DEF，

∠MON，∠PHG;;知识点二角的计算;学习了角的运算后，童童说：“如果∠AOB＝30°19′，∠BOC＝50°41′，那么∠AOC＝30°19′＋50°41′＝81°.”你觉得他说得正确吗？为什么？