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《发动机原理》2024年课程标准(含课程思政设计)
一、课程基本情况
课程代码课程名称
发动机原理
总学时
32
学分
2
考核方式
考试
课程类别
□公共课程?专业课程□实践课程□创新创业课程
适用专业
新能源汽车工程技术
二、课程定位
(一)课程简介
发动机原理是一门重要的专业基础课,是汽车专业的学生学习相关专业课程必备的理论知识,也是从事发动机和汽车开发、研究、生产及应用的专业技术人员必备的专业技术基础。本课程以提高学生的应用能力为目标,立足以人为本,着重培养学生对基础理论知识的应用能力、理论联系实际能力、自学能力和创新能力。
本课程主要描述了发动机的工作过程。内容包括工程热力学基础、发动机的性能指标、换气过程、废气涡轮增压、燃料与燃烧热化学、柴油机燃烧过程、汽油机燃烧过程、发动机特性、发动机排放与噪声、汽车发动机新技术。
(二)课程类型
本课程是新能源汽车工程技术专业的专业基础课,共有学时32课时。
(三)课程地位
本课程属于新能源汽车工程技术专业的专业基础课,课程设置符合学生继续升造、汽车设计与科学研究岗位任职要求。前导课程有汽车发动机技术、汽车文化、汽车电器,后续课程有汽车控制理论。
(四)课程作用
通过本课程的学习,使学生获得发动机的基本工作循环、发动机的换气过程、增压技术、发动机混合气形成和燃烧、发动机性能的评价、发动机特性及发动机性能试验方法等知识,明确发动机主要性能与工作过程参数之间的内在联系,会分析发动机性能的各种因素,合理使用发动机,并掌握提高发动机性能及实现节能减排的基本途径。为本专业学生日后的工作和继续升造,科学研究打下坚实的基础。
三、课程目标
(一)素质目标:
1、具有严谨的科学态度和刻苦务实、求实创新意识;
2、具有团结协作的态度;
3、具有创新精神;
4、具有良好的职业道德。
(二)知识目标:
1、掌握发动机工作原理及其主要工作过程;
2、掌握发动机的循环与性能指标;
3、掌握四行程发动机的换气过程;
4、掌握燃烧与燃烧化学过程;
5、掌握混合气的形成和燃烧;
6、掌握发动机特性;
7、掌握内燃机增压以及有害排放物的控制等。
(三)能力目标:
1、能分析影响发动机性能的因素;
2、能简述提高发动机性能的措施;
3、能简述排放控制的方法;
4、能分析燃油的燃烧性能。
四、课程设计
(一)课程设计理念
为适应新能源汽车工程技术专业职业本科发展的需要,拓展学生的就业方向。培养汽车设计、制造与研究的岗位能力。为加强专业教学的实用性和可操作性,本课程以完成工作任务为目标,采用理论与实践相结合的教学方式,按工作任务来实施,做到学中有做,做中有学,突出学生的学习能力培养,突出学校教学与企业生产过程相结合的教学理念。
(二)课程设计思路
本课程总体设计思路:根据学生就业方向,结合汽车设计、汽车制造与研究岗位设置,构建具有职业本科特色的课程体系;课程开发注重能力培养,由于该课程的理论性强、内容抽象,重点培养学生如何用抽象的理论去分析实际工程问题的能力。教学过程采用灵活运用探究式、启发式、类比式、归纳式、互动式、提问式等多种教学模式,有效调动学生的兴趣,促进学生积极思考与实践。并将职业技能鉴定融入到教学过程中。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合。通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。共32课时。
(三)课程思政设计
围绕全面提高人才培养能力的核心点,结合岗位需求,注重培养创新精神和认真负责的工作态度及一丝不苟的工作作风。具有良好的生活习惯、职业道德和正确的人生观。
五、教学内容组织与安排
序号
学习情境/项目/任务
子情境/子项目/子任务
建议学时
1
工程热力学基础
1.1热功转换的基础知识
1.2热力学第一定律
2
1.3热力过程分析
1.4热力学第二定律
2
2
发动机的性能指标
2.1发动机的理论循环
2.2四冲程发动机的实际循环
2
2.3发动机的指示指标、有效指标和强化指标
2
2.4发动机的热平衡与发动机技术的现状与发展
2
3
发动机的换气过程
3.1四冲程发动机的换气过程
3.2二冲程发动机的换气过程
2
3.3四冲程发动机的充气效率
3.4提高发动机充气效率的措施
2
4
发动机废气涡轮增压
4.1废气涡轮增压器的基本结构及原理
2
4.2废气能量的利用
4.3涡轮增压器与柴油机的匹配
2
5
燃料与燃烧热化学
5.1发动机的燃料及使用特性
5.2燃烧的基础知识、燃烧热化学
2
6
汽油机混合气的形成与燃烧
6.1汽油机的燃烧过程
6.2汽油机的燃烧室
2
7
发动机的特性
7.1发动机工况、性能指标与工作过程参数的关系
2
7.2发动机的负荷特性
7.3发动机的速度特性
7.4柴油机的调速特性
7.5发动机的万有特性
2
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