2024年人教版九年级下册历史第一单元第2课俄国的改革.pptxVIP

第2课俄国的改革;01;课程标准;一、彼得一世改革

1．背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。

2．目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。

3．改革时间：17世纪末至18世纪初。

4．领导人：。?;5．内容：

(1)政治：①建立了的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。②创建了一支纪律严明的新式常备军。③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按和

提拔人才。?

(2)经济：鼓励兴办，准许工场主购买整个村庄的农奴。?

(3)文化：①推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。②提倡学习的礼节与生活方式。;6．影响：

(1)积极：①通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。②开启了俄国的进程。?

(2)消极：进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。?;二、废除农奴制

1．背景：

(1)19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展。

(2)克里木战争俄国战败。

2．原因：严重制约了这一时期俄国的经济发展。?

3．时间和领导人：年，亚历山大二世。?;4．内容：

(1)农奴获得，可以改变身份，自由转换职业。?

(2)农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须

。农奴购买土地的价格高于当时的地价，他们为此付出了沉重的代价。?;5．影响：

(1)积极：①1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。②促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了

的道路。?

(2)消极：①改革加重了农民的负担。②农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。;

?

图1;★俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：

奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世()

A．积极向西方学习

B．迫切希望国家统一

C．决心废除农奴制

D．鼓励兴办现代??厂;1．阅读材料，回答问题。

材料俄国地广人稀，劳动力缺乏，地主为了把农民束缚在土地上，竭力加强对他们的人身控制。许多农民不堪忍受地主的剥削，纷纷逃亡。政府的法令规定，只要农民逃亡的时间不超过5年，地主都可以追回，后来这个期限延长至15年。1649年的法典规定，地主可以无限期地追回逃亡农民，还可以追回逃亡农民的妻子儿女。这就使农民及其子孙都成为失去人身自由的农奴。

根据材料，指出俄国盛行农奴制的原因。;原因：①地广人稀，劳动力缺乏；②政府颁布维护农奴制的法令。;2．[课标要求：通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。]

材料亚历山大二世被称为“解放者——亚历山大二世”“提倡自由主义的沙皇”。与亚历山大同时代的西方人对他的评价特别高，按照其中大多数人的看法，“大改革”简直就是亚历山大二世天才的业绩，他既站在深厚的民族基础之上，又能吸收西方先进思想；他洞察时势，权衡利弊，身体力行地对贵族进行鼓动宣传和解释，从而缓解了他们抵触情绪，排除了改革的阻力，堪称俄国第一位欧化的皇帝、人民的解放者。

根据材料，概括亚历山大二世哪些优秀的品质有助于其事业的成功。;品质：有民主思想，改革创新，善于协调。;()1．彼得一世聘请外国专家到俄国传授技术，仿照欧洲模式组织训练军队，鼓励兴办手工工场，学习西方生活方式和礼节。这些措施体现了彼得一世决心

A．改变俄国落后面貌B．进一步强化农奴制度

C．大力发展资本主义D．开启政治近代化进程;【解析】;()2．下图描绘了营建新首都——圣彼得堡的场景，其最能体现俄国

A．推行西欧先进文化教育体系

B．大力兴办手工工场

C．提倡西方的礼节和生活方式

D．对外侵略扩张道路;【解析】;()3．他于19世纪中期进行的改革带有明显的不彻底性，但却是当时最适宜的选择，因为不彻底的改革比农民的暴动更能为社会所接受。“他”是

A．彼得一世 B．叶卡捷琳娜二世

C．尼古拉一世 D．亚历山大二世;【解析】;(