《地表形态的变化》名师学案（第2课时）.docVIP

ADDINCNKISM.UserStyle第二单元岩石圈与地表形态

地表形态的变化

第二课时

区域认知：结合不同地区地表形态来理解外力作用的表现。

综合思维：结合实例，说明外力作用的能量来源及其表现形式，理解外力作用的四种形式及其

相互关系，尝试识别外力作用形成的不同地貌。

地理实践力：通过给出多种地理景观图和地理实例，让学生学会解决各种地理问题。培养学生运用地理图表分析归纳的能力。

人地协调观：激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真，求实的科学态度。建立内力和外力辨证统一，共同塑造地表形态的观点。

1．外力作用的能量来源及其表现形式，以及相应的地貌。(重点)

2．理解外力作用的具体表现。(重点)

3．理解外力作用的四种形式及其相互关系，尝试识别外力作用形成的不同地貌和解释成因。(难

点)

三、外力作用与地表形态

1、风化作用与地表形态

（1）风化作用：地表或接近地表的岩石，在________变化、水、大气及_______的影响下______发生的破坏作用。

（2）类型：___________、________________、________________。

2、流水作用与地表形态

（1）在内力作用的基础上，地表大多数地区受到________作用的塑造。

（2）水蚀作用包括：_____________、_______________、________________。

（3）河流流速与流水外力作用的关系______________________________________________。

（4）河流流速与携带泥沙颗粒粒径之间的关系_________________________________________。

（5）冲积扇：河流出山口处，由于地形___________，水流速度_____________，河流携带的泥沙在此沉积。

3、风力作用与地表形态

（1）风蚀作用：干旱、半干旱地区，大风日多，风力作用强。风力对地表岩土的破坏。

（2）类型：吹蚀作用和磨蚀作用。

（3）风沙作用主要包括：_____________、________________、_________________。

（4）风蚀柱：风和风沙流对土壤表面物质及基岩进行的吹蚀作用和磨蚀作用。岩石软硬性质不一，_____________的岩石易遭受风力侵蚀，岩性较硬的留下形成风蚀柱。

【合作探究】P38，图2-40。

（1）风化作用与气候有什么关系？

（2）哪些地区物理风化比较强烈？

（3）哪些地区化学风化比较强烈？

【合作探究】P38。

风化壳的厚度与哪些条件有关？哪些地区风化壳比较厚？为什么？

【合作探究】P41，图2-44，2-45。

（1）从水蚀作用角度解释河流水系的演变。

（2）旋峰峪附近的河谷非常宽浅，径流量小，却充填着大量的河流冲积沙砾石及亚沙土。试对这一现象进行合理解释。

袭夺现象发生后，恶沟的径流量及地貌会发生什么变化？

【合作探究】P42

三角洲形成的物质条件和动力条件。

【合作探究】P43

（1）黄土的物质组成和分布特征反映了黄土的成因。列举黄土是风成的证据。

（2）推测黄土墚、黄土峁的形成过程。

（3）根据黄土高原的区域特征，提出治理水土流失的对策措施。

【合作探究】P43，图2-46。

（1）该地区地质历史上至少发生过几次地震？判断这几次地震发生的先后顺序，并说明理由。

（2）该地区的地面上，难以找到古地震留下的痕迹。这是什么原因造成的？

（3）结合所学知识，议一议，该地区大致经历了怎样的地质演化过程？

【合作探究】P44，图2-47。

（1）在洪水期，为什么都江堰能保证灌区不受洪水威胁？在枯水期，又如何保有足够的水量进入灌区？

（2）为什么都江堰能最大限度地减少泥沙通过宝瓶口进入灌区。

（3）为什么都江堰能最大限度地减少泥沙通过宝瓶口进入灌区。

【合作探究】P44，图2-48。

上网查找资料，了解上述地质景观的特点及成因。

【合作探究】P31，图2-26。

（1）是什么原因使得“女王”的颈部在短时间内发生如此的变化？

目前，“女王头”面临着“断颈危机”。到底是通过人为手段保存，还是让它自然逝去，一直存在着争议。对此，说说你的看法。

选择题：

1.下列地形区，以外力作用为主形成的有()

A．东非大裂谷B．冲积扇C．秦岭D．阿尔卑斯山

2.形成河口三角洲的地质作用是()

A．风化作用B．侵蚀作用C．搬运作用D．沉积作用

3.我国西北内陆地区气候干旱，其外力作用主要有()

A．流水侵蚀B．风力侵蚀、搬运C．冰川侵蚀D．流水沉积

4.长城西段遭受严重破坏的自然原因是()

A.流水侵蚀B．冰川侵蚀