2024年秋季学期新湘教版地理七年级上册课件 第三章 地球的面貌 3.2.1 陆地地形 海底地形.pptx

第三章地球的面貌

第二节世界的地形

第1课时陆地地形海底地形;1.理解海拔、相对高度的含义。（区域认知）

2.通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。（地理实践力、综合思维）

3.在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。（区域认知）

4.关注当地的地形类型和分布特点及其对生产、生活的影响，培养关心家乡、热爱家乡的情感。（人地协调观）;海拔：地面某一个地点高出海平面的垂直距离;地形：地表各种高低起伏的形态，总称为地形。

陆地五种基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。;平原：海拔较低，一般在200米以下，地表起伏小。;山地：海拔多在500米以上，起伏较大，沟谷较深，具有耸立的山峰、陡峭的山坡。;陆地五种地形特征;一、平原与高原;青藏高原;二、山地与丘陵

;喜马拉雅山脉;陆地五种地形比较;判断A、B、C、D、E各点年在地形区分别属于哪一种地形类型。;大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较缓，水深一般在200米以内。;1951年，英国“查林杰8号”船在北太平洋西部马里亚纳群岛以东，发现了马里亚纳海沟。马里亚纳海沟为一条洋底弧形洼地，长约2550千米，最宽约70千米，大部分水深在8000米余米，最大水深为11034米，是已知世界海洋最深处。

2020年11月10日，中国载人潜水器“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米，刷新了中国载人深潜的新纪录。;1.下列关于地形类型的叙述，正确的是（）

A．平原与高原的共同点是地面起伏较小

B．山地与丘陵的共同点是海拔多在500米以上

C．盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原

D．相对高度小，而绝对高度大的地形是平原

2.关于世界之最的地形区对应正确的是（）

A.世界上面积最大的高原—青藏高原—亚洲B.世界上面积最大的平原—亚马孙平原—南美洲

C.世界上面积最大的盆地—刚果盆地—亚洲D.世界上最高的高原—青藏高原—非洲

3.海底地形中，对人类最有利用价值的是（）

A.大陆坡B.岛弧C.洋盆D.大陆架

;（1）A点的海拔约米，

B点的海拔约米。

（2）地形类型：

A，B，

C，D，

E。;一、陆地地形

1.地形：地表各种高低起伏的形态。

2.陆地五种基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。

3.海拔：地面某一个地点高出海平面的垂直距离。

4.相对高度：地面某个地点高出另一个地点的垂直距离。

;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目