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幼儿园艺术欣赏课教案美篇

一、教学目标：

1、通过欣赏艺术作品，激发幼儿们的喜爱艺术、创作艺术的兴趣；

2、让幼儿们领略绘画、雕塑、建筑等各类艺术的特点及表现形式，培

养观察能力；

3、通过美术作品的观感体验，让幼儿充分感知艺术的魅力，激发幼儿

的较强的审美鉴赏能力；

4、通过欣赏、分析等方式，使幼儿能够从生活中赏析艺术，获得审美

情趣；

5、通过本节课的学习，让幼儿体验到艺术的美妙与神奇，让幼儿在艺

术的世界中，体验成长、发现自我、创造生活、提高情感品质。

二、教学内容：

本节课教育中心围绕“颜色与形状”这一主题展开，针对幼儿进行绘

画、雕塑、建筑等方面的艺术作品欣赏。

三、教学过程：

1.导入环节

教师介绍主题，一句话带出美术作品——“今天我们要欣赏颜色与形

状各种类型的美术作品，细心观察，寻找美和感动，看看这些艺术家

如何通过颜色与形状表达他们的思想与情感。”

2.观察环节

教师将录像资料与图片展示，让幼儿们轮流看录像与图片，认真观察、

品味艺术。在观察完一个主题的作品之后，教师会引导幼儿们对作品

进行简短的表现和评论，如“多彩的颜色让我感到很温暖”，“漂亮

的形状让我感到很喜欢”，以此来激发幼儿的创造力和表现欲望。

3.分享环节

教师会安排幼儿自己的作品进行分享，鼓励幼儿简单地解释他们的作

品，这样既可以鼓励学生表达自我，也可以锻炼幼儿的口语表达能力。

4.总结环节

教师询问幼儿们今天学到了什么，是否有什么收获？这样可以对幼儿

产生的感受进行总结，并引导幼儿掌握课程中的知识点。

四、教学评估：

1、综合评估：幼儿们观看艺术作品的表现态度；参与讨论的积极性；

在个人创作上的表现力。

2、以班级为小组进行评估，鼓励他们分享个人的作品、意见和想法。

五、教学要点与难点：

1、要点：让幼儿在欣赏各类艺术作品的过程中，培养观察力、感受力

和审美能力；动手亲自体验和感受美术的乐趣，发挥想象力和创造力。

2、难点：以处在学龄前的幼儿为目标，引导他们在欣赏与创作中发挥

自己的想象潜能，锻炼自我表达能力，提高其思维与美感的定位。

六、教学资源：

1、美术作品视频，如绘画、雕塑、建筑等各种类型的美术作品录像资

料。

2、美术作品图片，包括绘画、雕塑等各种类型的美术作品的图片，以

及幼儿自己的创作。

3、各类艺术教育用具，如画笔、纸张、颜料以及整个教材的相关文献

等。

七、教学体会：

通过此次课程，我发现幼儿园的艺术欣赏课程是一个十分重要的教育

活动，它不仅能够让幼儿们更好地领略到艺术的美妙与神奇，更在生

活与创作中不断体验成长、发现自我、创造生活、提高情感品质。在

教学中，我们需要以科学的教学方法与丰富的福音资源来进行，针对

不同年龄段、不同学习能力的幼儿进行合理化的分配。只有在这样的

前提下，才能够让幼儿充分地掌握知识和技能，提高他们的感知能力

和感悟力。