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解决高中生数学学习瓶颈的实践与反思教学研究论文

摘要：本文针对高中生在数学学习中遇到的瓶颈问题，结合教学实践，从教学策略和学生学习心理两个方面进行深入探讨，旨在为解决高中生数学学习困难提供有效的教学方法和策略。本文首先列举了高中生数学学习的两个主要瓶颈，然后分别从三个层面进行分析和阐述，以期为我国高中数学教育改革提供有益的参考。

关键词：高中生；数学学习；瓶颈；教学策略；学习心理

一、引言

（一）1.高中生数学学习的瓶颈

随着我国教育改革的不断深入，高中数学教育越来越受到广泛关注。然而，在实际教学过程中，许多高中生在数学学习中遇到了瓶颈问题。首先，高中数学知识体系复杂，概念抽象，对学生逻辑思