部编人教版五年级上册语文第二单元教学案设计.pdfVIP

5《搭石》教学设计

【教学目标】

1.会认本课7个生字，会写10个生字，认识多音字“间”，理解生字组的词语。

2.学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。

3.有感情地朗读课文，结合课文中的具体事例，运用抓重点词句、联系上下文等方

法，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

4.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

【教学重点】

1.会认本课7个生字，会写10个生字，认识多音字“间”，理解生字组的词语。

2.学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。

【教学难点】

有感情地朗读课文，结合课文中的具体事例，运用抓重点词句、联系上下文等方法，

体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入

1.谈话引入：你知道什么是搭石？它有什么用吗？

今天我们就去领略刘章爷爷家乡最美的地方一一平凡而美丽的搭石。

2.助读资料：

走进作者：刘章，著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，

别号雾灵山人、燕山痴子等。已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘童散文选》、

《北山恋》等诗文集27部。在1999年中国作协诗《刊》社举办的“新中国立50

年来，你最喜爱的50位诗人”评选中，读者投票郭小川、刘章双双获此殊荣，承德

人为之自豪，为承德诗坛的骄傲。

二、出示学习目标

1.会认本课7个生字，会写10个生字，认识多音字“间”，理解生字组的词

语。重（点）

2.学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。重（点）

3.初步感知文意，了解课文内容。难（点）

三、初读感知

1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方

多读几遍。

3,出示我会认，指导学生识记生字。

4.出示多音字，指导学生识字多音字。

5.理解词语

6.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

7.再读课文，想一想课文写了什么？

示例：课文描绘了摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景。

8.出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法：

汛：右边横短起笔向上拉折和弯钩处要顿笔，里边十字横短竖要长。

鞋：革字上边与什不同，口要扁，中竖贯穿口字连接上边短横，两个土字中

间一竖要分开。

隔：K在左不在右，右边下框要大，里边点撇要小，里边有一横下有一竖。

惰：左字要扁宽横短撇要长，工字下横要长，下边月字要窄。

协：十字横短竖要长，力字横折钩的折下边要向左拉，左右各一点写法不同。

9.初读课文后，你感受到了什么？

示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到家乡人默默无闻无私奉献文明

礼让尊老爱幼的精神品质。

四当堂检测

第二课时

一出示学习目标

1.学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。重（点）

2.有感情地朗读课文，结合课文中的具体事例，运用抓重点词句联系上下文

等方法，体会乡亲们默默无闻无私奉献的精神。难（点）

3.学习作者仔细观察生动描写的方法，培养留心观察