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自制饮水机大班科学教案

引言：

在当今社会，人们对健康的关注度越来越高。为了保持身体健康，

我们需要喝足够的水。然而，饮用水的质量并不总是可靠的。因此，

了解如何自制一个饮水机对于孩子们来说是非常重要的。本教案旨在

通过实践操作和科学实验，向学生们展示如何制作一个简单有效的自

制饮水机。

教学目标：

-了解饮用水的重要性及其对健康的影响。

-学习运用简单的材料和原理制作一个普通自制饮水机。

-探索和发现自制饮水机背后的科学原理。

教学准备：

-适量的塑料瓶、塑料管和胶带。

-面积较大的容器、水和酱油瓶。

-手电筒、耳塞、各种颜色的染料、尺子。

-实验记录表。

教学步骤：

第一步：引入（5分钟）

为了激发学生的兴趣，教师可以进行一些互动和引导性的提问：

-你们有没有想过为什么人体需要喝水？

-喝水的好处是什么？

-你们知道我们的饮用水是从哪里来的吗？

-你们有没有想过如何确保我们饮用的水是干净和安全的？

第二步：讨论水的重要性（10分钟）

教师可以带领学生一起探讨饮用水的重要性，以及喝水对我们身体

健康的好处。讨论的内容可以包括：

-水的功能：维持体温、帮助消化、输送营养物质和氧气到体内各

个部位。

-正确的喝水习惯：适量、定时、规律喝水。

-危害不喝够水的后果：脱水、头痛、疲劳、浑身无力等。

第三步：制作简单自制饮水机（20分钟）

教师向学生展示如何制作一个简单的自制饮水机，步骤如下：

1.准备一个干净的塑料瓶，并在瓶底中央打一个小洞。

2.将一根长塑料管插入瓶底的小洞中，使其几乎和瓶子的顶部平齐。

3.用胶带将塑料管固定在瓶上。

4.在另一个容器中倒入一些水，然后将瓶子倒立放入容器中。

5.观察水是否会通过塑料管进入瓶子。

6.学生们可以自行制作饮水机并观察实验结果。

第四步：探索科学原理（15分钟）

学生在制作饮水机的过程中可能会提出一些问题，教师可以引导学

生进行探索和讨论，以了解自制饮水机背后的科学原理。以下是一些

探索的问题：

-为什么水能自动通过塑料管进入瓶子？

-水是如何被吸上来的？

-瓶底的小洞有什么作用？

-有没有其他材料可以代替塑料管？

第五步：实验设计与观察（20分钟）

为了更好地理解自制饮水机的原理，教师可以组织学生进行一些实

验设计和观察。以下是几个实验示例：

1.将水染成不同的颜色，并观察染料在自制饮水机中的流动情况。

比较不同颜色的染料流动速度是否相同。

2.改变塑料管的长度和直径，观察水的流动速度是否发生变化。

3.在瓶底的小洞处放置一张纸，观察纸是否会吸水。

第六步：总结和讨论（10分钟）

在实验结束后，教师带领学生们进行总结和讨论。学生们可以回答

以下问题：

-自制饮水机的原理是什么？

-哪些因素可以影响水的流动速度？

-学生们对饮用水的重要性有什么新的理解和认识？

结束语：

通过本课程的学习，学生们不仅了解到了饮用水的重要性和自制饮

水机的制作方法，还通过实验和探索，深入了解了背后的科学原理。

饮用水是保持健康的基本要素之一，通过这个实践的科学教案，我们

可以帮助学生们养成良好的饮水习惯，并在科学实验中培养他们的观

察和思考能力。