7.2 物质溶解的量-九年级化学科粤版下册.pptxVIP

第1课时饱和溶液与不饱和溶液;;;制备饱和溶液;制备饱和溶液;;在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。;界定溶液是否饱和时，为什么要强调一定温度和一定量溶剂呢？请进一步观察实验。;1.其中一半添加水后，溶液中剩余的硝酸钾固体_________，此时的溶液可能为___________，依据是______________________________。;2.其中另一半加热后，剩余的硝酸钾固体

_________，原来的饱和溶液可能为__________，依据是______________________________。;3.将上述热溶液冷却后，观察到的现象是

____________________________，这时溶液肯定变成___________。;由上面实验可见在改变温度或溶剂的量时，饱和溶液与不饱和溶液是可以相互转化的。;因此，只有指明在“一定温度”下和在“一定量的溶剂”里，“饱和”或“不饱和”才有确定的意义。;;2.把蔗糖分别配成饱和溶液和不饱和溶液，前者需要的蔗糖质量一定比后者多。这种说法对不对？;;2.t℃时，分别采取下列措施，一定能使接近饱和的溶液变成饱和溶液的仅是（）

①降低温度②升高温度③加水④加足量溶质⑤恒温蒸发溶剂

A.①B.④和⑤C.②和④D.①和③;3.氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，具体措施有：①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤蒸发水。正确的是（）

A.①②④B.①③④C.①③⑤D.①②⑤;4.四个烧杯分别装有质量相等、温度相同的同种溶剂，小明分别向四个烧杯中加入某种溶质，且加入固体的质量依次减少，溶质充分溶解后如图所示，请回答下列问题：;（1）________中盛的一定是饱和溶液。

（2）________中盛的可能是饱和溶液。

（3）________中盛的一定不是饱和溶液。;;;第2课时溶解度;;不同物质在水中的溶解能力是否相同？;;;在20℃时，100g水溶解23.8g氯化钾，就达到饱和状态。23.8g就是氯化钾于20℃时，在水中的溶解度。;注意;算??下，由此可得氯化钾饱和溶液的质量是多少？其中溶剂的质量是多少？溶质的质量是多少？溶质的质量分数是多少？;根据物质在20℃时的溶解度大小，人们把物质在水中的溶解能力（又称为溶解性）分为以下等级：;依据测定的溶解度数据，能够绘制溶解度曲线。;请你用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，根据以上数据，在坐标纸上绘制溶解度随温度变化的曲线——溶解度曲线。;;2.55℃时硝酸钾的溶解度是多少？其含义是什么？;3.如图是氢氧化钙的溶解度曲线，根据曲线你得出的结论是什么？;（1）氢氧化钙是一种微溶物质。

（2）氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小。;是几种固体物质的溶解度曲线，根据曲线，你应当知道：;（2）有少数固体物质的溶解度受温度的影响________如氯化钠。;（3）此外，有极少数固体物质的溶解度随温度升高而________如氢氧化钙、硫酸锂。;;1.曲线上任一点：表示某物质在某温度时的溶解度；溶液所处的状态是饱和溶液；

2.曲线上方的点：表示某温度下某物质的溶液中溶质有剩余；溶液所处的状态是饱和溶液；

3.曲线下方的点：表示某温度下某物质溶液中溶质的量不足；溶液所处的状态是不饱和溶液。;;冒出的大量气泡主要是二氧化碳气体，汽水瓶盖未打开时，瓶内压强大，CO2的溶解度大，CO2全部溶解在水中，所以看不到气泡；当打开瓶盖时，压强减小了，CO2的溶解度变小，所以CO2逸出，看到气泡。;2.要使汽水冒出更多的气泡，除可采用振荡或搅拌的方法外，还有其他方法吗?;;;工业上制汽水时，利用增大压强的方法使大量二氧化碳气体溶解在水里。当汽水瓶盖打开时，压强减小，气体的溶解量跟着减小，因此有大量二氧化碳气体从水里逸出。;;2.闻名中外的青岛啤酒，其内部溶有一定量的二氧化碳，打开瓶盖时，你会发