Unit 1 Our school subjects (大单元教学解读）四年级英语下册（译林版三起）.docx

四年级下册

Unit1Ourschoolsubjects

单元解读

单元内容体现的课标理念

本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与学科”展开教学。本单元主要是学习如何询问有什么学科，喜欢什么学科等。

单元信息

1.基本信息：译林版三起四年级英语第二学期-Unit1Ourschoolsubjects

2.课时划分：

第一课时-阅读课-Storytime

第二课时-对话课-FunCartoontime

第三课时-语音课-SoundRhymeCheckoutTickingtime

三、单元内容分析

单元分为Storytime、Funtime、Cartoontime、Soundtime、Rhymetime、Checkouttime、Tickingtime七部分组成。主要学习询问是否喜欢某种动物并描述原因等。在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，分为三个课时进行教授。

Storytime。Storytime是一篇对话。主要是讲述开学后第一节课，MissLi向学生们介绍了本学期的新课表。下课后，WangBing,LiuTao,Mike和WangLing讨论彼此喜欢什么学科。铃响了，他们开心地去上体育课了。本节课主要学习有关学科的词汇：Art,Music,Science,PE,Chinese,English,Maths等。以及学习询问别人喜欢什么学科的句型：Whatsubjectsdoyoulike?Ilike...等。

FunCartoontime,这一部分作为一个课时进行授课。Funtime主要是对上一节课的句型进行练习。将所学句型运用到实践中。Cartoontime这一部分是关于Bobby,Billy和Sam的对话。主要讲述Bobby分别询问Billy和Sam上午和下午有什么课程。并且Billy说自己喜欢音乐，Sam喜欢体育。结果一个足球踢到了Sam头上，Sam说自己并不喜欢被踢。本节课在授课的同时，提醒学生们锻炼时注意安全。

3.SoundRhymeCheckoutTickingtime，这四部分作为一个课时进行授课，主要是关于语音和复习。“Soundtime”主要是学习单字母“a”在单词中的一种发音规则，在授课时，可以引导学生阅读含有字母“a”的单词，然后通过读单词进行归纳总结发音规律，然后进行练习以便加强巩固。“Rhymetime”主要是一首押韵的歌谣，主要让学生们认识在英语歌谣中的押韵规律。“Checkouttime”主要让学生进行书写练习，让学生们根据自己的课程情况进行描述。“Tickingtime”主要让学生进行查缺补漏，分析自己对本单元知识的掌握程度。

四、本单元教学目标

本单元学习后，学生能够：

1.学生能够掌握有关学科的词汇“Art,Music,Science,PE,Chinese,English,Maths”以及使用“Whatsubjectsdoyoulike?”“Ilike....”句型来询问他人喜欢什么学科并进行回答。（故事“Storytime”1课时）

2.学习Bobby，Billy和Sam的小故事以及对话，学习表达询问每天的课程以及喜欢什么学科和原因，并培养学生们的安全意识。（对话“Cartoontime”1课时）

3.学会有关字母“a”的发音规则，并进行拼读。学习歌谣韵律“Subjects”。并进行自我思考，对自己所学进行查缺补漏。（语音复习“SoundRhymeCheckoutTickingtime”1课时）

五、单元重难点

1.学生能够掌握一些有关学科的词汇和相关的句型。

2.学生能够熟练使用句型“Whatsubjectsdoyoulike?”“Ilike....”询问别人喜欢的学科。

3.学生能够熟练阅读并演练Storytime和Cartoontime中的对话。

4.学生能够掌握单字母“a”在单词中的一种发音规则并进行运用。

单元主题：Ourschoolsubjects

单元主题：Ourschoolsubjects

学习有关学科的词汇和句型。学习字母“a”的发音规则以及歌谣。学习表达每天的课程以及喜欢的学科。

学习有关学科的词汇和句型。

学习字母“a”的发音规则以及歌谣。

学习表达每天的课程以及喜欢的学科。

Lesson3语音“SoundSongCheckoutTicking”

Lesson3语音

“SoundSongCheckoutTicking”

介绍语音以及一首韵律并复习相关句型。

Lesson2对话

“FunCartoontime”

介绍每天