5.19 生物的栖息地 同步分层作业科学五年级下册（青岛版）.docx

第19课《生物的栖息地》习题（含答案）

【基础作业】

一、仔细想，认真填。

1．生态瓶是一个人工模拟的微型生态系统，其中包含了少量的植物、以这些植物为食的动物和其他非生物物质。在制作生态瓶时，我们也需要考虑像栖息地一样，为其中的生物提供()、()、()、()和()等基本需要。

2．植物生长所需要的养料绝大部分是由()制造的；鹰击长空，鱼翔浅底，每种生物都有自己的()。

3．每种生物都有自己的()，它为生物提供了生存的基本需要。

4．栖息地为生物提供了阳光、空气、水、适宜的()和()等条件。

5．栖息地为生物提供了光、()、()、适宜的温度和食物等基本需要。

二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）

6．人类的活动如建立自然保护区围海造田等对动物有影响对植物没有影响。()

7．《中华人民共和国野生动物保护法》规定任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义务。()

8．动物的栖息地为动物提供了水、适宜的温度和食物等基本生存条件，所以所有动物都会固定在一个栖息地繁衍生息。()

9．可以通过建立野生动物繁育基地、保护生物栖息地等措施来维持生态平衡，而达到人与自然和谐相处的目的。()

10．自然界中绝大多数的动物都有固定的居住场所。()

三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）

11．“绿水青山就是金山银山”是中国在治理环境时提出的理念，作为我们为倡导这一理念，不应该做的是（???）。

A．乱投放垃圾 B．少用塑料袋

C．节约用电 D．绿色出行

12．为了保护多种多样的生物，促进人与自然环境的和谐相处。人们采取了很多好的措施，但仍有一些不好的做法，如下列选项中的（????）。

A．建立相应的自然保护区 B．围海造田

C．建立野生动物繁殖基地 D．退耕还林

13．俗话说鱼儿离不开水，因为鱼的栖息地能为它提供（????）。

A．温度 B．适宜的温度、水分、食物等 C．光照

14．任何单位和个人未经批准，不得擅自引进、释放或丢弃外来物种，这一条文来自（????）的规定。

A．《中华人民共和国野生动物保护法》 B．《中华人民共和国生物安全法》

15．各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对（????）生活的适应。

A．水中 B．沙漠 C．陆地

【能力提升】

四、看清问题，认真回答。

16．近年来，平原县深入践行“绿水青山就是金山银山”理念，坚持生态优先、绿色发展，我县将湿地公园与生态保护相结合，走出了一条独具特色的湿地保护之路。现在许多水鸟喜欢在马颊河畔生活繁衍，请思考这些水鸟为什么会选择在此生存繁衍？我们该如何保护？

五、实验操作我能行。

17．实验步骤：

1．找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒底挖掉一半，贴一块透明的塑料薄膜。

2．在桌上铺一块黑湿布，在布上放上5条蚯蚓，用盒罩住，使蚯蚓正好在盒内的明暗交界处，观察蚯蚓往哪边爬，比较亮处和暗处蚯蚓的数量。

3．用一个长方形纸盒，在纸盒垫上塑料薄膜，在盒左边放干土，在盒右边放湿土，干土与湿土间隔一段距离。

4．在盒中间没有土的地方，放5条蚯蚓，蚯蚓往哪边爬，比较干土与湿土中蚯蚓的数量。

实验现象及结论：

1．蚯蚓对明暗环境的反应：蚯蚓都爬到()处，说明蚯蚓适宜生活在()的环境里。

2．蚯蚓对干湿环境的反应：蚯蚓都爬到()的土里，说明蚯蚓适宜生活在()的环境里。

六、综合实践我最棒。

活动：改进生态瓶。

18．

问题

生态瓶中的水草被四脊滑螯虾啃食（这些四脊滑螯虾主要吃水草），导致水草叶片破损、茎部断裂，从而影响水草的生长。

改进措施

在生态瓶中引入四脊滑螯虾的天敌—鲫鱼，通过食物链的调控减少四脊滑螯虾的数量。

原理

请你用动物和植物之间吃与被吃的链状关系说明改进措施的可行之处。

()→()→()

生活中，我们怎样保护生物的多样性，促进人与自然环境的和谐相处？

()、()、()、()。

问题

生态瓶长时间放置在阴暗处，导致水草大量死亡。

改进措施

①()。

②()。

19．小科准备向同学们展示自己的生态瓶，请你帮助他设计展示创意的三种方式。

()、()、()。

20．根据你设计的生态瓶，提出有创意的改进意见。

参考答案

1．光空气水适宜的温度食物

详解：一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生