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七年级语文下册第四单元14驿路梨花第1课时教案新人教版.docVIP

七年级语文下册第四单元14驿路梨花第1课时教案新人教版.doc

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    14.驿路梨花

    教学目的

    1．学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法。

    2．体会本篇奇妙标题的深刻含意。

    3．学习优秀人物的向雷锋学习。

    教学设想

    本篇不是从解放军盖起小屋，梨花姑娘照料小屋写起顺叙出十多年的时间跨度、干脆描写解放军和梨花姑娘。而是集中在一个夜晚和早晨，按“我们”宿在小屋的得解饥疲和见闻依次，组织材料，结构篇章，间接描写解放军和梨花姑娘，叙中融情，叙后抒情，抒情结尾；其中两段具有插叙作用的人物语言，表明小屋的建立者和照料者，并在叙写所见所闻当中，先设置出一个悬念，穿插两个误会，步步深化悬念，最终彻底解开悬念；从而体现出了作

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