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(2024版)
2024-2025学年度第一学期
九年级化学科阶段性练习题(二)
内容包括:第5-6单元
可能用到的相对原子质量有:H-1O-16C-12N-14-35.5-23-64-40
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,请将正确答案的序号填在括号中)
1.通过臭氧发生器转化为,该过程中发生变化的是
A.原子数目 B.分子种类 C.元素种类 D.物质的总质量
2.下列事实不能用质量守恒定律解释的是
A.蜡烛燃烧时越来越短,最后消失
B.铁丝燃烧后固体质量增大
C.潮湿的衣服在阳光下晒干后变轻
D.纸燃烧后灰烬的质量比纸的质量小
3.中国致力于“碳中和”和“碳达峰”,以应对日益严重的全球环境问题。下列做法正确的是
A.增加CO2储存 B.就地焚烧农作物秸秆
C.加大化石燃料消耗 D.提倡使用一次性筷子
4.下列化学方程式书写正确的是
A. B.
C. D.
5.甲烷水蒸气重整制氢的反应为,下列说法不正确的是
A反应涉及两种氧化物 B.反应前后氢原子个数不变
C.生成的CO、的分子个数比为1:1 D.参加反应的、的质量比为8:9
6.石墨的性质和用途对应错误的是
A.黑色、柔软——铅笔 B.导电性——电极
C.稳定性——冶炼金属 D.有滑腻感——润滑剂
7.某化学兴趣小组通过铜与氧气的反应来验证质量守恒定律,下列说法错误的是
A.红色铜粉逐渐变成黑色
B.气球先鼓起后变瘪
C.反应结束后,应冷却至室温再称量
D.反应前锥形瓶内铜粉与氧气的总质量一定等于反应生成的氧化铜的质量
8.图1、图2是自然界中碳、氧循环简图。下列说法错误的是
A.图1中的转化1是酸雨形成的原因
B.绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能
C.碳、氧循环有利于维持大气中和含量相对稳定
D依据转化1和3可知,反应物相同反应条件不同,生成物不同
9.下列有关和的叙述错误的是
A.难溶于水,能溶于水
B.1个分子比1个分子多1个氧原子
C.具有可燃性,燃烧时火焰呈蓝色
D.有毒,进入久未开启的菜窖前必须做灯火试验
10.英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验,实验如图,关于这两个实验的说法正确的是
A.两个实验均可用于测定空气中氧气的含量
B.两个实验均能验证质量守恒定律
C.拉瓦锡的实验中,玻璃钟罩内汞的液面逐渐上升,达到一定高度后不再变化
D.波义耳的实验中,曲颈甑内物质加热后质量增加的现象不能用质量守恒定律来解释
11.食品保鲜常常用到干冰。课外实践小组的同学们利用保鲜袋中的干冰设计并完成了如图所示的实验探究,有关实验现象或分析正确的是
A.(I)静置,烧杯内气球无明显现象
B.(II)加水后烧杯内只发生物理变化
C.(III)烧杯内形成白雾的原因是干冰升华吸热
D.(IV)紫色石蕊溶液不变色
12.国家速滑馆“冰丝带”采用跨临界直冷制冰技术,将气态加压形成超临界流体(介于气态和液态之间,兼有气体和液体的性质)后,通过的状态变化在制冰的同时回收热量,用于场馆供热。下列说法不正确的是
A.超临界流体是纯净物
B.超临界流体化学性质与普通不同
C.该技术可实现的循环利用
D.制冰过程中,通过状态变化吸收热量
13.下列四个装置都能制取二氧化碳,其中能随时控制反应的发生和停止的是()
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②④
14.某密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图。下列说法正确的是
A.反应后丁的质量分数为
B.乙一定是该反应的催化剂
C.该反应中甲、丙的质量变化之比为1:8
D.该反应属于化合反应
15.化学小组利用图1装置探究大理石与盐酸的反应。实验开始时,倾斜形管使盐酸(足量)与大理石充分接触,管内压强变化如图2。下列说法正确的是
A.反应进行至时,两个形管中产生气体的质量相等
B.若用足量稀硫酸代替上述盐酸,所得曲线与图2中相同
C.相同条件下,粉末状大理石与盐酸反应的速率比块状的慢
D.若用浓度更大的盐酸进行上述实验,时测得的压强大于
二、非选择题(本题包括5小题)
16.中国芯彰显中国“智”造。
(1)芯片的基材主要是高纯硅。制备高纯硅的反应的微观示意图如图。
①将反应后的微观粒子补画齐全_____。
②写出该反应的化学方程式:_______。
③参加反应和的分子个数比为_______。
(2)中国芯片蚀刻技术国际领先。用气体蚀刻硅芯片时,产物均为气体,蚀刻物表面无残留。
请配平反应的化学方程
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