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学生对物理学习的认知与情感体验研究论文

摘要：本文旨在探讨学生对物理学习的认知与情感体验，通过分析学生的认知特点和情感态度，为提高物理教学质量提供理论依据。本文从概念阐述入手，列举了学生在物理学习过程中的两个重要方面，分别从认知和情感两个维度展开论述。

关键词：物理学习，认知，情感体验，教学策略

一、概念阐述

（一）1.物理学习的认知特点

物理学习是一种复杂的认知活动，涉及对物理概念、规律的理解和运用。以下是物理学习的三个主要认知特点：

（1）概念理解：物理学习的核心是对物理概念的理解。学生需要通过观察、实验、推理等方式，将抽象的物理概念与实际情境相结合，形成具体而清晰的认识。例如，在学习“