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《光机电一体化设备安装与维修》课程标准

一、课程性质

《光机电一体化设备安装与维修》是电气自动化专业的职业技能课程。本课程是一门

实践性很强的课程，本课程的功能在于使学生具备一定的光机电一体化电路分析、设计、

制作、调试等基础知识、基本技能和基本的职业能力，提高学生的专业素质，培养学生的

创新意识，并为后续的专业学习作好准备。

二、参考课时

182课时

三、课程目标

（一）总体目标

通过任务引领和启发性的教学等项目活动，使学生具备一定的光机电一体化电路分析、

设计、制作、调试等基础知识、基本技能和基本的职业能力，培养学生应用技术知识的能

力，提高学生的专业素质和创新意识。

（二）能力目标

1.能够识别与检测常用的传感器，较熟练地正确选用电子仪器测试其基本参数，判定

传感器的质量，以适应企业的元器件采购岗位。

2.能够根据图纸进行电路的安装，并且具有分析排除电路中简单故障的能力，以适应

企业的电气产品装配岗位。

3.对常见的光机电一体化项目（送料环节的控制、机械手的控制与运用、传送带的控

制与应用、变频器的控制与应用等）会分析其工作原理，以适应企业的机电一体化产品调

试或产品质量管理岗位。

4.能够根据要求设计简单的PLC程序，并且通过实际制作、测试、修改，做出符合要

求的实际电路，以适应机电一体化产品剖析与开发岗位。

（三）知识目标

1.了解常用传感器器件（反射红外线传感器、光纤型红外线传感器、电感式传感器）

的基本原理，掌握这些器件的特性和主要参数。

2.掌握查阅手册和正确选用常用电气器件的方法。

3.掌握常用的机电一体化产品的结构，工作原理和性能。

4.对基本单元电路，掌握定性分析和工程估算的方法，并能选用简单适用电路。

5.掌握触摸屏的工作原理和工程应用。

6.掌握变频器的工程应用。

（三）素质目标

1.能及时发现工作中出现的问题，并分析问题和提出解决方；

2.具有团队协作精神和良好的交流能力；

3.具有较强的工作责任心、良好的社会责任感。

四、设计思路

本课程学习内容包括PLC基本指令应用、送料环节的控制、机械手的控制与运用、传

送带的控制与应用、变频器的控制与应用等，知识面比较广，学生经常感到学得吃力，学

过之后不会应用。为了将学生培养成应用型技术人才，必须构建以工作过程为导向，职业

能力培养为主线，教学项目为载体的工学结合模式的课程体系。本课程以10个工作项目

为核心，以光机电一体化实训考核装置为载体，实践操作及模拟生产等活动来组织教学，

将所有相关联的知识点、技能点串接在一起，倡导学生边做边学，学做合一，逐步培养学

生的学习能力、工作能力、专业能力和职业能力，以达到高等职业教育的最终目标——培

养生产、管理和服务第一线的高素质技能型人才。

五、课程内容

序号工作任务教学目的活动设计参考学时

皮带输送1.了解皮带输送机的基本

1.拆装皮带输送机机架；

1机的安装结构；8

2.安装皮带输送机。

与调整2.皮带输送机的安装。

如何用PLC和变频器来实

皮带输送1.调试手动调速的皮带输送机；

2现皮带输送机按不同的速8

机的调速2.调试自动调速的皮带输送机。

度运行。

1.传感器的使用；

1.调试工件识别装置；

3工件识别2.如何实现