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聚焦核心素养的高中数学教学评估体系研究论文

摘要：本文以高中数学教学为研究对象，旨在构建一个聚焦核心素养的教学评估体系。通过分析当前高中数学教学中存在的问题，提出针对性的教学评估策略，为提高我国高中数学教学质量提供理论支持和实践指导。

关键词：核心素养；高中数学；教学评估；教学质量

一、问题的提出

（一）1.当前高中数学教学对学生核心素养培养的重视程度不够

在当前的高中数学教学中，教师往往过于关注知识的传授，而忽略了学生核心素养的培养。具体表现在以下三个方面：

（1）教师对数学概念、公式、定理的讲解过于详细，导致学生对数学知识点的理解停留在表面，难以形成深刻的认识。

（2）教师在教学过程中，往