湖南省长沙市高三生物复习 寒假作业11 专题九（1）人体生命活动调节（体液、激素、神经、免疫调节）.docVIP

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人体生命活动调节（体液、激素、神经、免疫调节）

1．(2015·北京西城抽检)如图是人体缩手反射的反射弧结构，图中表示从树突到胞体到轴突，方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是()

A．图中E为感受器，A为效应器，痛觉在图中的甲方框处形成

B．未受刺激时，神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位，膜外为负电位

C．图中共有5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→E

D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋

2．给予相同位置不同刺激，记录传入神经上的电信号及产生的感觉，结果如下图所示。下列相关分析错误的是()

A．传入神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负

B．不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是感受器和感觉中枢的不同

C．不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率，导致感觉强度的差异

D．从刺激到感觉形成，在完整的信号通路中都以电信号为信息编码形式

3．如图所示，将20℃恒温下的四只小动物同时分别置于恒温15℃、25℃条件下一小段时间，在改变温度的这段时间里，预测它们的耗氧量、产(散)热量变化情况(假设20℃条件下四只小动物代谢水平相同)

A．甲的产热量丙的产热量

B．乙的耗氧量丁的耗氧量

C．甲的产热量＝甲的散热量

D．丙的产热量＝丙的散热量

4．(2015·成都毕业班摸底)如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。其相关叙述中不正确的是()

A．摄食后1h内，分泌物甲增多可以促进体内血糖合成糖原等物质

B．分泌物乙是胰岛B细胞分泌的激素，其作用的结果又可影响分泌物甲的分泌

C．2～2.5h分泌物乙增多，它能促进肝糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖

D．从图中可看出，分泌物甲和分泌物乙相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定

5．(2015·青岛二模)如图是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图，下列叙述错误的是()

A．图中①是吞噬细胞，②是在胸腺中成熟的T细胞

B．经过细胞①中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原

C．病原体进入细胞①的方式体现了细胞膜具有选择透过性

D．物质③最有可能是细胞膜上的糖蛋白，图示过程体现了它具有识别功能

6．研究发现，一些癌细胞能进入“平衡”阶段，此阶段的癌细胞不易被免疫系统识别，不会恶性增殖，也不会导致机体发病。下列有关分析不合理的是()

A．这种癌细胞是细胞正常分化的结果

B．免疫系统不易清除这种癌细胞

C．可以通过癌基因检测的手段来监测细胞是否癌变

D．该发现有助于寻找治疗癌症的新方法

7．(2015·宝鸡模拟)下图为反射弧模式图，a、b分别是放置在传入神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。据图回答：

(1)此反射弧的感受器具体是由________神经元的________形成的。

(2)在a处给以刺激，该处膜外电位变化是

________________________________________________________________________。

(3)兴奋传到神经中枢，中枢内会有信号的转换过程，即电信号导致突触前膜释放________，通过________(结构)作用于下一个神经元________上的受体，引起下一级神经元的兴奋。

(4)刺激a处后，c处电位计指针的偏转情况是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)若刺激b处，电位计指针是否偏转？

________________________________________________________________________，

原因是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

8．(2015·山东日照一模)网球比赛中，运动员的精准判断、快速奔跑等都需要消耗能量，产生代谢废物。下图是比赛中运动员部分生理活动调节示意图，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素。分析回答：

(1)看到对方发球时，运动员精力集中，下丘脑中的神经细胞接受大