邵群07-08第一学期遗传学实验教案.docVIP

教案

2007-2008学年第一学期

课程名称：遗传学实验

课程编号：

学院、专业、年级：生命科学学院生物技术

本科2007级班

任课教师：邵群

教师所在单位：生物技术系

山东师范大学

《遗传学实验》教案

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课程简介

遗传学实验课是遗传学教学中的重要环节。通过实验验证遗传学根本规律、掌握遗传学试验技术、分析遗传学试验结果，从而加深理解遗传学理论知识，初步掌握遗传学研究的根本实验技能。

本实验教材适合本校生命科学院生物技术、生物科学等系。

遗传学实验课为36学时，开设12次实验，并结合多媒体示范实验。

《遗传学实验》教案

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教学大纲

实验一：植物细胞有丝分裂及染色体行为的观察〔3学时〕

实验二：植物多倍体的诱发与鉴定〔6学时〕

实验三：植物细胞减数分裂及染色体行为的观察〔3学时〕

实验四：果蝇的唾腺染色体的观察〔3学时〕

实验五：染色体组型分析〔3学时〕

实验六：果蝇的生活史及形态观察〔3学时〕

实验七：果蝇的单因子杂交〔3学时〕

实验八：果蝇的两对因子的自由组合〔3学时〕

实验九：果蝇的伴性遗传〔3学时〕

实验十：三点测验的基因定位方法〔3学时〕

实验十一：植物原生质体的别离与纯化〔3学时〕

《遗传学实验》教案

授课时间第三周第1次课

授课章节

实验一：植物细胞有丝分裂及染色体行为的观察

任课教师

及职称

邵群副教授

教学方法

与手段

多媒体示范实验

课时安排

3

使用教材和

主要参考书

《遗传学实验教程》

教学目的与要求：

通过对植物根尖的取材、预处理、解离、染色、压片等制片步骤的学习，掌握植物制片技术，通过对植物根尖细胞的观察，掌握有丝分裂过程中染色体的形态特征和动态变化。

教学重点：

有丝分裂是植物细胞分裂的主要方式，植物根尖的分生细胞的有丝分裂，每天都有分裂顶峰时间，此时把根尖固定，经过染色和压片，再置放在显微镜下观察，可以看到大量处于有丝分裂各时期的细胞和染色体。

难点：砸片过程。中期片染色体分散开。

教学内容：

实验一植物细胞有丝分裂及染色体行为的观察

一、实验目的

通过对植物根尖的取材、预处理、解离、染色、压片等制片步骤的学习，掌握植物制片技术，通过对植物根尖细胞的观察，掌握有丝分裂过程中染色体的形态特征和动态变化。

二、实验原理

有丝分裂是植物细胞分裂的主要方式，细胞分裂过程中，核内染色体准确地复制，并有规律地、均匀地分配到两个子细胞中去，使子细胞和母细胞的遗传组成一样，保证了植物细胞的遗传性状的一致。植物根尖的分生细胞的有丝分裂，每天都有分裂顶峰时间，此时把根尖固定，经过染色和压片，再置放在显微镜下观察，可以看到大量处于有丝分裂各时期的细胞和染色体。

三、实验材料

大蒜〔Aillumsativum2n=16〕根尖

《遗传学实验》教案

四、实验仪器及用具

多媒体显微演示系统、显微镜、培养箱、分析天平、酒精灯、剪刀〔或刀片〕、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、铅笔、等。

五、药品和试剂

秋水仙碱、冰醋酸、1N盐酸、改进石碳酸品红、70％酒精，45%醋酸，卡诺固定液等。

五、实验步骤

1.将大蒜，置于盛水的适当容器上，放在25℃温箱中，待根长到2cm左右时，在上午九时摘下根尖，放到0.02％秋水仙素溶液中，浸泡处理3—4小时。

2、固定：卡诺氏〔冰醋酸:无水酒精=1:3〕固定液室温下固定，固定24小时。固定材料转入70％酒精中，在4℃冰箱中保存备用，

3、解离：材料用蒸馏水冲洗2遍，放入1M盐酸中室温处理15分钟左右。

4、软化：再换入45％醋酸中软化5分钟左右，蒸馏水洗净。在载玻片上把根冠及延长区局部截去。保存生长点1毫米左右。

5、染色：改进石碳酸品红染色10分钟左右，

6、砸片：盖上盖玻片，上加一层吸水纸，用铅笔平整的一端均匀用力砸片。

7、显微观察：制备好的细胞学片子，置于显微镜的载物台上，先用低倍镜〔10×10〕调焦观察，寻找具有分裂相的细胞后，再转换到高倍镜〔10×40〕下观察。

复习思考题、作业题：

描绘所观察到的细胞有