六年级数学下学期期中素养测评五（答案解析）（苏教版）.docx

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六年级数学下学期期中素养测评五

答案解析

1．D

【分析】通过分析扇形统计图中三种花之间的数量关系来解答即可。

【详解】迎春花占总面积的一半即50%，月季花占的总面积的百分数等于菊花占的总面积的

百分数，所以月季花与菊花各占了剩下面积的一半即25%，

故答案为：D

【点睛】条形统计图、折线统计图和扇形统计图都是可以互相转换的，每一种统计图都有自

己的特点。

2．B

【详解】20＋20＋20＝60（棵）

20÷60≈0.333＝33.3%

则每种树占总数的33.3%。

A．其中最大的扇形占50%，显然不符合题意；

B．每个扇形所占的百分比相同，符合题意；

C．其中最大的扇形所占的百分比是50%，不符合题意；

D．三个扇形所占的百分比不同，不符合题意。

故答案为：B

3．A

【详解】试题分析：根据圆柱的体积公式V=sh，圆锥的体积公式V=sh，当圆柱和圆锥的

体积、高分别相等时，圆锥的底面积是圆柱的底面积的3倍，由此求出圆锥的底面积即

可．

解：36×3=108（平方厘米），

答：圆柱锥的底面积是108平方厘米．

故选A．

点评：此题主要考查了利用圆柱与圆锥的体积公式，推导出在体积、高分别相等时，圆柱的

底面积与圆锥的底面积的关系．

4．C

【分析】两个分数的比化简，根据比的基本性质，比的前项和后项同时乘两个分数的分母的

最小公倍数，先化成整数比，再进一步化简。

5

1

5

1

【详解】

∶

＝（×60）∶（×60）＝25∶4

1215

1215

5

1

要把

∶

化成最简整数比，比的前项和后项可以同时乘12和15的最小公倍数。

1215

故答案为：C

【点睛】关键是掌握并灵活运用比的基本性质，能够灵活化简比。

5．B

【分析】①用来表示物体个数的0，1，2，3，4……都叫自然数。

②除了1和它本身以外不再有其他因数，这样的数叫质数；除了1和它本身以外还有其他因

数，这样的数叫合数。

③是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。

④根据xy＝k（一定），x和y成反比例关系，进行分析。

【详解】①0是最小的自然数，说法正确。

②1既不是质数也不是合数，说法正确。

③2是质数也是偶数，原说法错误。

④长＋宽＝周长÷2，长和宽是和的关系，不成比例关系，原说法错误。

正确的有2句。

故答案为：B

【点睛】本题考查的知识点较多，要综合运用所学知识。

6．C

【详解】【分析】方向和距离两个条件才能确定物体的位置，根据位置的相对性，可知两处

位置观测点不同，他们的方向相反角度相等，据此解答。

【解答】如果东东看明明的方向是北偏西45°，那么明明看东东的方向是南偏东45°。

故选：C。

【点评】本题的关键是明确位置的相对性，两处位置观测点不同，他们的方向相反角度相等。

7．C

【分析】假设全部答对，共得分20×5＝100分，比实际得分多100－82＝18分，而答错或

不答的比对的每题少（5＋1）分，由此即可求出他答错或不答的题的道数，据此即可解答。

【详解】（20×5－82）÷（5＋1）

＝（100－82）÷6

＝18÷6

＝3（道）

答对的题：20－3＝17（道）

答：他答对了17道题。

故答案为：C

【点睛】此题主要考查了鸡兔同笼问题，解答此题关键是利用假设法进行解题。用总差额除

以单个差额即可得出份数，即可解答。

8．B

【分析】根据题意，把实验小学小校区东西长化为毫米，再用实验小学校区东西长与各选项

的比例尺，求出东西长的图上距离长，再和这张纸的长比较，哪个接近，选哪个。

【详解】120米＝120000毫米

1

A．120000×

B．120000×

C．120000×

D．120000÷

＝300（毫米）

＝200（毫米）

＝80（毫米）

400

1

600

1

1500

1

＝60（毫米）

2000

200毫米接近297毫米。

故答案为：B

【点睛】利用图上距离和实际距离的换算，求出图上距离，再和A4的长比较，进而解答。

9．×

【分析】根据图像的放大和缩小的规律进行判断即可。

【详解】一个梯形按1∶3缩小，缩小后的图形将还是梯形，形状没有改变，所以原题说法

错误。

故答案为：×。

【点睛】本题主要是考查图形的放大与缩小，图形放大或缩小后，形状不变。

10．×

【分析】根据折线统计图和扇形统计图的特点，折线统计图不但能知道数量的多少，而且可

以看出数量的增减变化趋势；扇形统计图的特点是能清楚地了解各部分数量与总数之间的关

系。看病人体温变化情况，用折线统计图更合适。

【详解】可以用扇形统计图来表示病人体温的变化情况是错误的，应用折线统计图。

故答案为：×

【点睛】此题是考查折线统计图和扇形统计图的特点。看病人体温变化情况，无需要看整体

与部分之