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教科版小学科学五年级上册《地球的结构》教学设计
【教学目标】
一、科学概念目标
1.地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断
运动着。
2.组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。
二、科学探究目标
1.能够通过阅读资料、观察图片来了解地壳运动如何引起地形变
化。
2.能够制作地球结构的模型，了解地球内部圈层结构。
三、科学态度目标
1.保持对探究地球内部构造的好奇心和探究热情。
2.乐于参与地球结构模型的制作活动，能够与他人合作、克服困
难、积极地完成制作任务。
四、科学、技术、社会与环境目标
感受科学技术的进步为人类探索自然、认识自然带来了可能与便
利。
【教学重点】
探究地壳运动如何引起地形变化的。
【教学准备】
为学生准备：橡皮泥（红、黄、蓝三种颜色）、地球内部结构的
相关资料、学生活动手册。
教师准备：教学课件、视频资料、班级记录表。
【教学过程】
教学环
教师活动学生活动设计意图
节
1.谈话导入:回顾第1节课的将本课的研究主
通过第1课的学习，我们了知识。题与前面的学习
解了地球表面的特点，我内容建立起联系
们现在看到的地球表面与，体现单元内知
地球的构造有关。识结构的整体性
聚焦2.出示“火山口”的图片，提观看图片，对地与连贯性。
问：地球的内部与我们看球的内部结构进激发学生探究地
到的地球表面是一样的吗行简单的推测。球内部结构奥秘
地球的内部结构是怎样的好奇心和求知
的？欲。
（一）了解地球的内部结观察地球内部结学生通过对图片
构构图，听老师的的观察，可以对
1.课件展示“地球内部结构”讲解。地球内部的三个
图片，讲述：“地球从表面圈层形成清晰、
到地心可分为地壳、地幔直观的认知。地
、地核三个圈层。①地壳壳运动与地球的
，地球固体圈层的最外层内部构造有着紧
探索
，由岩石组成，厚度各处密的联系，因此
不一样，大陆地壳平均厚这一部分是理解
度为地壳运动的知识
35千米，大洋地壳平均厚基础。
度为
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