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教研活动记录
地点
时间主持人
活动
游戏在早教中的应用应参加学习人员
主题
1.理论学习
通过PPT等方式，老师们了解了游戏在早教中的重要性，以及游戏
对幼儿智力、语言、情感等方面的促进作用。同时，学习了各种类型的
教早教游戏及其教学方法，为后续活动做好准备。
研2.分组讨论
根据幼儿的不同年龄段，老师们分成不同组别进行讨论。各组讨论
过
的主题包括：选用适合不同年龄段幼儿的早教游戏、如何引导幼儿参与
程游戏、游戏的评估方式等问题。
记3.游戏体验
在讨论之后，老师们开始进行游戏体验。在动手玩中深入了解不同
录
类型游戏对幼儿的发展作用。其中包括绘画游戏、拼图游戏、唱游游戏
等。通过亲身体验，老师们更好地理解了游戏在早教中的作用。
4.总结分享
活动结束后，老师们进行了总结分享，汇报了分组讨论的成果以及
游戏体验中的感受和收获。同时也回答了其他老师们提出的问题，互相
交流思考，为后续教学的改进和提升提供了有益的参考。
通过这次教研活动，老师们更加了解了早教游戏对幼儿的作用，能
活动够更加科学地引导幼儿参与游戏，充分发挥游戏对幼儿智力、思维、创
总结造力、语言表达能力等多方面的促进作用。同时，这次活动也提高了教
师的教学水平和教学能力。
教研活动记录
地点
时间主持人
活动如何培养孩子的创造
应参加学习人员
主题力和思维能力
首先，教研活动开始前，我们共同观看了一段幼儿在主题活动中的
表现视频。视频中的孩子们，纷纷展示了他们自己的作品，而每个孩子
的作品背后，都有着他们自己独特的思考和想法。通过观看孩子们的表
教
现，我们感受到了他们对主题活动的深刻理解和创造力，也进一步认识
研
到我们在教育孩子时的重要性，需要教给他们的不仅是知识本身，更重
过要的是要培养他们的创造力和思维能力。
程接着，我们就近期幼儿发展中的问题开展了研讨。通过分组讨论，
教师们交流了各自的教学经验，分享了幼儿在学习、游戏、交往中出现
记
的问题，并提出了相应的解决方案。在讨论中，教师们发现幼儿最常出
录
现的问题是情绪控制，思维能力不够以及人际交往中存在一定的问题。
而在我们的讨论中，教师们汇总出的解决方案是：引导幼儿学习情绪管
理、注重幼儿思维培养、加强幼儿人际交往的指导等。
最后，我们还讲授了新的教学理念，对幼儿园教师不断提高教育水
平、增强教学质量起到了积极的促进和引导作用。
本次教研会议结束后，所有教师均感受到了一种集体的、共同的成
活动就感，并表示将积极将会议中获得的新思路和新理念落地到平时的教学
总结中，更好地为孩子们的发展贡献力量。
教研活动记录
地点
时间主持人
活动游戏在幼儿园教育中
应参加学习人员
主题的重要性
本次教研主题是“游戏在幼儿园教育中的重要性”，我们邀请到了
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