部编版小学语文五年级上册《语文园地一》精美课件.pptx

;第1课时;;课文;;;我觉得本单元的四篇课文都写出了作者对一种事物的感受，就像单元提示语写的那样——。;;;;;;;;;;;松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）;;;;;;自己思考，完成练习。;自己思考，完成练习。;;;;;;;;;;;;说说本单元课文主要描写的具体

事物及其特点，并讲一讲其中表

达的思想感情。;;;我发现本单元的课文写的都是事物，有的蕴含着作者浓浓的感情，有的引发了作者深深的思考。;;它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，

把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱

慕之心。;白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。;青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。;;;;;让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。;桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。;;;自由诵读，交流古诗的意思；;蝉;;这是一首咏物诗，采用了托物寓意的手法。诗人写蝉饮露水，在树上高叫，所以声音传得远，实际上是借蝉咏怀，表明自己品格高洁，不需借助外力，自能声名远播。这是唐人咏蝉诗中最早的一首，很为后人所称道。