英语人教版七年级上册Unit7 Section A(1a-2e).pdfVIP

Unit7Howmucharethesesocks?教学设计

SectionA1a2e

一：教材分析

本单元主要是以购物话题为主线，围绕着谈论服装，询问价格以及购

物时使用的礼貌用语等展开的一系列活动。

二：教学目标

（一）知识目标

（1）Newwords:socks,T-shirt,shorts,sweater,bag,hat,trousers,shoes,

jacket,skirt，etc.

（2）Newsentences:Howmuchis/are…..?It’s/Theyare……dollars.

（3）区分指示代词the,this,that,these,those服饰的英文单复数表达。

（二）能力目标

（1）通过师生对话，生生对话，小组合作的形式，培养与增强服饰

的英文单复数表达。

（2）发挥小组合作学习的作用，体现学生主体地位。

（三）情感，态度与价值观

学生在学习新知识的同时，形成正确的购物观，并能在日常生活中

做到文明礼物购物。

三：教学重难点

1重点：掌握一些服装类的词汇以及询问价格的基本句型

2难点：howmuch引导的问型中的主谓数的一致以及回答时价格的

正确表达。

四：教学方法：图片教学法，角色扮演

五：教学过程：

Step1:Revision

Doyoulikebananas/icecream...?Yes,Ido./No,Idont.

Doesheshelike...?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesnt.

Step2:Lead-in

T:Doyoulikeshopping?Doyoulikebuyingsomebeautifulclothes?

Ss:

T:Ilikeshopping.Iliketobebeautiful.SoIhavealotofclothes.

Step3:Presentation

Todayweregoingtolearnunit7Howmucharethesesocks?(板

书）I’dliketoshowmyclothestoyou.接着通过ppt一一呈现出来。通

过用已学句型Whatsthis/that?Itsa

Whatrethese/those?Theyre来提问教新单词。边提问边把单词

呈现在ppt上，领读。

Step4:Practice

让学生一分钟去记忆这些单词，再用之前的图片和句型来提问(为

了巩固单词记忆加强学生的瞬间记忆）

Step5:SectionA1amatchthewordswiththethingsandthepictures

askthestudentsdoitfirstandthenchecktheanswers

Step6:SectionA1b--listenandcirclethethingsyouhearinthepicturein

1a(一般听两次，第一次作题，第二次核对答案）

Step7:用ppt呈现出一些衣服，并在其下面标有价格，其中有美元也

有人民币的如￥9和$5（因为学生平时还是用￥多并要提醒学生

5dollasr后要加s而5yuan后不要加s的）。老师指着一件单数的衣

服问Howmuchisit?教学生回答Itsfivedollars/5yuan。问完单数的又

接着指向复数的问Howmucharethesesocks?

教学生回答Theyrefivedollars/5yuan.(板书）

Step8:Practice(1c)

让学生看1a中那幅图进行问答，（可以是师生之间，学生之间，

小组之间或男女之间来进行）

Step9：Practice

Whatsthis/that?Itsa/an

Howmuchisit?It’s

What’rethese/those?Theyre

Howmucharethey?They’re

Step10