大象版小学五年级《科学》上册全册教案(详案).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

第一单元从太阳系到无限宇宙

1制作宇宙模型

教学目标：

1.通过合作、交流，使学生了解宇宙知识。

2.通过多种方式，制作宇宙模型。

3.激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。

教学重难点：

重点：动手制作心目中的宇宙。

难点：通过交流进一步了解宇宙，激发学生的创新意识。

教法、学法：

小组合作，相互交流。

学生动手操作、参观、学习并质疑。

教具、学具：

教具：多媒体

学具：橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等。

教学过程：

第一课时

一、课前准备：

1．学生自己收集资料。

2．导入：同学们：宇宙奥妙无穷，你对宇宙了解多少呢？小组

交流。

3．多媒体播放有关宇宙的图片和文字资料。

二、课堂活动：

（一）、设计模型

根据宇宙模型制作记录本设计出小组的宇宙模型

宇宙模型制作记录本

年月日小组

一、模型名称：

二、所需材料：

三、职责分工：

小组长资料员材料员计时员

记录员质量员发言人

四、模型草图：

五、评价反馈

六、修改计划

同学们根据自己了解的宇宙，在心目中设计宇宙模型。

（三）根据自己的设计小组分工准备材料。

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

第二课时

一、制作模型

讲解：可以用自己喜欢的方式来制作，如：剪纸、绘画、捏橡皮

泥等多种方式。

说明：我们所知道的知识有限，因此可只制作宇宙的一部分。

二、修正模型

学生对模型进行修正，达到自己最满意的效果。

三、参观交流模型

小组内留一个人讲解，其余到各组参观，并提出自己的建议。

四、质疑

设计问题银行存折，如：“宇宙有多大？”

出示表格：

序号存入时间问题提取时间

19月3日宇宙有多大？

29月3日天空有多少个星座？

五、总结：

你从本节课中学到了什么？你有哪些大胆的设想？你还有哪些

意见和建议？让学生畅所欲言。

六、实践调查：

查阅有关宇宙的更多知识，解决疑难问题，丰富自己的知识。

七、板书设计1制作宇宙模型

一、宇宙知识