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初二数学教师个人学期工作总结5篇
篇1
时光荏苒,转眼间我走上教师岗位已经接近一年了。在这一年中,我实习、工作,从最初的懵懵懂懂到如今初步掌握教学技巧,回首这一年的工作,我感到万分的幸运和巨大的成就感。幸运的是赶上了新时代的好政策,遇到了好领导,好同事,让我能在一个优秀的团队中快速成长;巨大的成就感来源于学生们的进步,正是在他们的成长中体现了我工作的价值。这一学期的任教班级在期末考试中平均分比第一学期有了明显的提高,虽然我还是处于摸索阶段,但是我在教学工作中还是有了不少的进步。在这一年的工作总结中,我主要从以下几个方面来谈谈自己的工作:
一、思想方面:
作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知自己的任务和责任。尤其在全面推进素质教育,实施新课程改革的今天,我更注意围绕本学科特点,认真学习新的教学理念,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变教学方法,收到较好的效果。
二、工作方面:
本学期我继续担任全校的数学教学工作。深知数学是中考的必考科目,也是考查的主要科目之一。为了在由于篇幅原因,以下仅提供一个总结框架,您可以根据需要适当填充内容。
(一)认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
(二)抓好学生的基础知识的教学、没有扎实的基础知识一切都是空谈,因此抓好基础知识的教学是数学教师的重要任务。在开学的第一周就认真的学习数学课程标准及考试大纲等知识,了解相关内容,做到有的放矢,不打无准备之仗。特别是对于第一学期来说尤为重要,打好基础,不让学生对高考有畏惧心理,让学生能充满信心的参加高考。
(三)抓好学生的练习。精讲多练是提高教学质量的有效途径之一。所以练习的设计和布置也是十分重要的。抓基础练习阶段学生刚接触高中数学可能对一些知识点还会有点模糊的的时候如果直接开始一些难题会打消他们的积极性和热情也达不到好的效果所以在开学初期本着一步一个脚印慢慢来本着从容易到难的原则针对基础不同的同学有选择的布置一些题目同时在每天上课之前用一些题目练习一下及时收缴作业。对于一些成绩较好点的学生另外给他们加餐出试卷对于他们来说有针对性的进行提高对于成绩较差的学生另外及时给他们课后辅导对于试卷上的错题及时讲解不让他们存在侥幸心理总觉得自己会了就不去动手做总是抱着这种心理成绩提高不了还很容易忘记对于这些学生来说及时及时的课后辅导非常重要。
(四)抓好单元检测的作业。本学期我基本做到了每单元至少两次检测一次有时是两次以上检测这样能够比较及时的了解学生的学习情况在检测时对较集中的问题重点讲解做到对症下药使每一个学生都学得容易都对数学产生兴趣并且利用好月考的机会对学生一个月来的学习情况有一个客观的评价和及时的反馈。并且及时找出教学中存在的问题。在数学教学中注重和初中数学知识的衔接好。在函数的学习中由于高一有函数有平面向量这些知识点在高一函数中应用频率较高与平面向量的引入就非常的有必要那么此时高中必修5的部分知识基本就已经结束了到了第二章第三章在教学中也是循序渐进给学生把初高中知识的接口部分串联起来并落实好有关的基础训练这样使学生学习起来比较容易抓住主干等。根据考试动态的变化即出题方向的细微变化、考试题目的难度变化等来调整自己的复习方法与策略以更快的适应考试要求。
(五)抓好课后辅导。部分学生接受新知识的能力较差学习自觉性不强。所以除了课堂上的正课之外,还充分利用校内的早晚自修时间和周六下午的时间进行辅导。平时发现问题及时为学生答疑解惑。
(六)做好对学生教学情况的检查与评估。从期中考试后一分班每次考完试后都要进行学生成绩的分析及时发现问题解决问题对个别成绩下降的还要进行辅差工作。从平时作业中发现有抄袭情况的及时杜绝并在班上通报以一定的正面教育为主培养学生良好的学习习惯和解题习惯。期中评估分析中除期中考外还结合平时对学生进行评估并要求学生自我总结出一份自我总结材料对自己的学习与数学学习方法进行反思以自己找出的优点与不足为参考制定出适合自己的学习方法与措施。
三、不断加强业务学习。
今年学校组织了外出听课学习活动部分科目是数学教师
篇2
一、背景
本学期作为初二数学教师,我肩负着培养学生数学素养和解题能力的重任。在学期工作中,我始终遵循教育教学规律,结合学生实际情况,有针对性地开展数学教学工作。通过一学期的努力,学生在数学知识的掌握、技能的提升以及思维能力的
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