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精品教学教案设计|Excellentteachingplan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
Unit4Heroesofourtime
I.Teachingobjectives
Bytheendoftheclass,thestudentsaresupposedto:
Talkaboutheroism;
Understandthetextfully;
Applythephrasesandpatterns;
Understandthequestion-example-conclusionpatternandmastertheparagraphwritingskill.
II.Teachingmethod:task-basedapproach
III.Timeallotment：3hours
IV.Teachingcontent:
1.Leadin
a.Groupdiscussion
Tohelpstudentstounderstandtheconceptofheroism,theyarerequiredtoanswerthequestion“Whoisthegreatestheroinyourmind?AndWhy?”,“Whatmakesaheroinyoureyes?”Thegroupmembersareencouragedtopresenttheiropinions.Thentheteacherwillhelptosummarizethesomebasicqualitiesofaherosuchasagoodheart,thereadinesstolendahandtopeopleintrouble,thecouragetoriskhisownlifetohelpothersindanger,andthedeterminationtofightforhisowncountryandpeople.
b.Brain-storming
Interactingwithstudentsbyaskingthemtothinkofwordsaboutheroasawaytoleadinsomeimportantwords.
c.Pre-readingactivities(page90)
2.UnderstandingthemainideaofTextA
a.Skinningandscanning
Task1:studentsarerequiredtomarknamesandwordsconcerningtimeandplacewhilescanning.Thiswillhelpthemtonoticestoriesthathavebeenusedasexamplestoillustratetheconceptofhero.
Task2:studentsarealsorequiredtomarkquestionsputforwardedbytheauthorandtrytofindanswerstothesequestionswhilescanning.
b.ComprehensionQs(page98)
3.DetailedstudyofTextA
A.KeyWords
advocate
n.
[C]sb.whopubliclysupportssb.orsth.提倡者；拥护者；鼓吹者
Hewasregardedasastrongadvocateforavarietyofeducationalimprovements.他被认为是多种教育改进措施的强烈支持者。
vt.
publiclysa
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