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疾病分布教案（鲍）

一、教材分析

本教案依据疾病分布的教材内容，旨在让学生了解疾病在地理空间中的分布

情况，掌握疾病分布的基本概念、原理和方法。通过对教案的学习，学生应能

够理解疾病分布的规律性，掌握描述疾病分布的常用指标和统计方法，并能在

实践中应用。

二、学情分析

本教案适用于医学院校的临床医学、预防医学、公共卫生等专业的学生。学

生在学习本教案之前，已经具备了一定的医学基础知识，但对于疾病分布这一

领域可能还不够熟悉。因此，本教案需要从学生的实际情况出发，结合案例和

实际操作，帮助他们掌握疾病分布的基本知识和应用技能。

三、教学三维目标

1.知识目标：掌握疾病分布的概念、原理和方法，理解疾病分布

的规律性，掌握描述疾病分布的常用指标和统计方法。

2.能力目标：能够运用所学的知识，分析疾病分布的情况，制定

合理的预防和治疗方案。

3.情感态度与价值观：培养学生对疾病分布的兴趣和热爱，树立

科学防治疾病的观念，提高职业素养和社会责任感。

四、教学重难点

1.教学重点：掌握疾病分布的概念、原理和方法，描述疾病分布

的常用指标和统计方法。

2.教学难点：运用所学的知识，分析疾病分布的情况，制定合理

的预防和治疗方案。

五、教学对象

本教案适用于医学院校的临床医学、预防医学、公共卫生等专业的学生。

六、教学任务分析

本节课的教学任务是让学生掌握疾病分布的概念、原理和方法，理解疾病分

布的规律性，掌握描述疾病分布的常用指标和统计方法。通过案例分析和实践

操作，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高他们的医疗实践能力和职

业素养。

七、教学方法

本节课采用案例分析、小组讨论、多媒体演示等多种教学方法相结合的方式

进行教学。其中，案例分析主要选取实际工作中的一些经典案例进行分析，帮

助学生理解疾病分布的规律性和应用；小组讨论主要让学生分组进行讨论，探

讨如何运用所学的知识解决实际问题；多媒体演示主要通过图片、视频等形式

展示疾病分布的情况和效果。

八、教学准备

1.教师需要准备教案、课件等相关资料，并选取一些经典案例进

行分析。

2.学生需要提前阅读相关资料，准备小组讨论所需的资料和发言

稿。

3.教室需要具备多媒体设备、投影仪等器材。

九、教学过程（教学过程中每一步骤的教师行为、学生行为和教学设计目的）

教学过程详细讲解：

一、导入新课（5分钟）

1.教师行为：

o提出问题：例如，“你们有没有想过，为什么某些地区的

人们更容易患上某种疾病？”或者“你们知道哪些因素可能影响

某种疾病的发病率吗？”

o通过多媒体展示一些与疾病分布相关的图片或短视频，使

学生有一个直观的感受。

2.学生行为：

o认真听讲，并尝试回答教师提出的问题。

o观察和思考展示的图片或视频内容。

3.教学设计目的：

o通过提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，使他们想要深

入了解疾病分布的相关知识。

o通过多媒体展示，给学生一个直观的感受，帮助他们更好

地理解疾病分布的概念。

二、新课学习（30分钟）

1.教师行为：

o通过课件详细展示疾病分布的概念、原理和方法。

o选取典型案例进行分析，例如展示某种疾病在全球或某个

国家的分布情况，分析其可能的影响因素。

2.学生行为：

o认真听讲，做好笔记。

o积极思考，跟随教师的思路，理解并掌握疾病分布的相关