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《祖先的摇篮》?

教学要求:

1.学会本课的生字新词。培育学生联系上下文理解词语的实力。

2.理解课文内容。

3.接着培育学生正确、流利、有感情地朗读课文的实力。

4.充分发挥学生学习的主体性,开展小组探讨,理解、感悟课文。

教学环节

教学过程

设计意图

你们喜爱原始森林吗?

我们的祖先就生活在这儿漂亮的地方,今日就让我们一起走进原始森林,感受一下祖先生活的环境吧。板书课题:祖先的摇篮。

齐读课题。理解“祖先”和“摇篮”

提问交谈的方式,增加学生学习的爱好。

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学生用自己喜爱的方式尽情地读文。在读文的过程中完成下面几个任务。

1.自

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